青少年抑郁症住院患者心理教育性家庭干涉策略及效果探讨

目的:为了提高青少年抑郁症患者的临床护理效果,探讨一种可由护理职员实施的、适合青少年抑郁症住院患者的辅助性心理干涉模式,编制针对青少年抑郁症住院患者的心理教育性家庭干涉的具体实施方案手册,并通过临床对照试验验证其效果,以确定其临床使用价值。方法:根据心理教育性家庭治疗理论、青少年抑郁症发病机理和临床医护专家的意见,形成青少年抑郁症住院患者心理教育性家庭干涉(FFT)的操纵手册。在青岛市精神卫生中心心理医院采用便利抽样选取符合入选条件的患者40例并随机分成干涉组和对照组,两组患者均给予盐酸氟西汀类抗抑郁药物(剂量在20-60mg/d之间)治疗及常规护理,此外,按照FFT干涉手册给予干涉组患者住院全程、系统的心理教育性家庭干涉。采用贝克抑郁自评量表(BDI)、Montgomery(?)sberg抑郁量表(MADS)对两组患者在干涉前后进行测评,并于干涉后1周、2周、4周、5周进行MADS测评,将测评结果建立数据库,并进行统计学处理。结果:出院时两组患者的BDI、MADS总分与入院时相比均明显下降,但出院时干涉组的BDI、MADS总分均低于对照组,差异有统计学意义(t=-2.677,p＜0.05:t=-3.94,p＜0.05),且MADS总分从第2周开始低于对照组,上风保持到研究结束。MADS项目分析中,干涉组在出院时有六项条目分低于对照组。且干涉组的住院天数少于对照组(t=-2.166,p＜0.05)。结论:本研究中制定的FFT干涉手册,针对青少年抑郁症住院患者,在药物治疗的基础上,对患者及家属进行干涉,能够促进病人症状的改善,能够促进病人的尽快恢复,具有较好的辅助作用,可以在临床上加以推广。【关键词】：青少年抑郁心理教育家庭干涉心理社会干涉
【论文提纲】：摘要2-3Abstract3-6引言6-8第一章青少年抑郁症住院患者的FFT干涉手册的编制8-121.1研究目的81.2理论依据8-91.3手册编制原则91.4编制流程9-111.5青少年抑郁住院患者的FFT干涉手册基本构架11-12第二章FFT手册用于青少年症抑郁住院患者的临床对照研究12-212.1研究目的122.2对象与方法12-142.3结果14-182.4讨论18-202.5结论20-21参考文献21-24综述24-35参考文献32-35攻读学位期间的研究成果35-36附录1青少年抑郁症住院患者的FFT干涉手册36-57附录2Montgomery