思想政治教育最高价值目标探究

在经过相当长时间的被忽视之后,从九十年代以来,有关思想政治教育的价值目标的讨论重新进入了我们的视线,特别是其中对于“人”的重视程度,是建国以来思想政治教育的理论探讨与实践进程中所没有过的。在这一背景下,本文着重对思想政治教育的最高价值目标——人的全面发展进行了探讨,从有关思想政治教育最高价值目标提出的背景、内涵、实现等方面对人的全面发展进行了较全面的阐述。在我们所处的伟大的变革时代,同历史上任何一次伟大的变革必然要突出人的问题一样,人的问题一直伴随着我们改革的进程,因而在新的历史条件下,深入探讨人的全面发展对于完善我国思想政治教育理论有重要意义,是推动我国思想政治教育工作深入民心的实际需要。【关键词】：思想政治教育价值目标人的全面发展
【论文提纲】：内容摘要(中文)5-6内容摘要(英文)6-7引言7-9一思想政治教育价值目标概述9-20(一)思想政治教育价值目标的概念9-14(二)思想政治教育价值目标研究的现状分析14-18(三)思想政治教育价值目标的研究意义18-20二思想政治教育最高价值目标中的人与社会之争20-34(一)思想政治教育最高价值目标中的两大主体——人与社会20-23(二)思想政治教育最高价值目标中人与社会的观点之争23-26(三)思想政治教育最高价值目标中人与社会的现实之争26-34三思想政治教育最高价值目标——人的全面发展34-45(一)思想政治教育最高价值目标的内涵34-37(二)思想政治教育最高价值目标中的“人”的现实性37-40(三)思想政治教育最高价值目标的过程性40-45四思想政治教育最高价值目标的实现45-61(一)思想政治教育最高价值目标实现的根本45-50(二)思想政治教育最高价值目标实现的基础50-54(三)思想政治教育最高价值目标实现的要求54-61参考文献61-64