我国城乡居民教育差距对收入差距影响探讨

教育与收入之间的关系是近年来教育经济学研究者们极为关注的一个领域。本文基于当前我国城乡居民教育水平存有差异,个人收入差距逐渐拉大的现实背景下,主要以人力资本理论、收入差距理论、收入分配理论和二元经济结构理论为依据,试着对我国城乡居民教育差距对收入差距的影响进行探讨与分析。在阐述城乡居民教育差距和收入差距现状的基础上,来说明教育差距对收入差距的影响主要通过两种途径来实现：一是通过教育收益率,教育收益率的提高对收入差距的影响是负向的,它将会增加收入的不同等,表现在现实劳动力市场中,不同教育层次的劳动者工资收入的差异,且这种差距在扩大；二是通过教育分配来影响收入差距。在理论上,教育分配的同等化是有利于降低收入差距的不同等程度,但由于现阶段我国城乡二元经济结构、劳动力市场及配套机制的不完善,使得教育分配对收入差距的作用并不明显。为更好的探究教育差距(自变量)影响收入差距(因变量)的作用机制,本文通过选取有关经验数据与指标,以东中西部各代表性省份与全国均匀水平进行比较,将教育差距对收入差距的影响进行线性回归分析与检验。但在我们此次的实证分析中,全国及西部的甘肃、贵州地区的城乡居民的均匀受教育年限比值与其收入比值存在着正向联系,而东部的北京、山东,中部的湖南、山西,城乡居民的均匀受教育年限比值对城乡收入比值的影响并不明显,这是由于影响收入差距的因素是多方面的,教育并不是唯一的影响因素,加之数据指标选择与处理还较为单薄,这些都可能会影响到结论。但从三大区域来看,西部城乡的教育差距程度较大,且教育差距对收入差距的影响程度相对来说要大于中部和东部。另外在整体上,东中西部的教育水平、收入水平及分配格式|教育论文范文|均有差异,东部最高、中部其次,而西部地区相对滞后。因此,国家必须继续支持与发展教育事业,提高民众的整体教育水平,特别是要继续加大对西部地区教育事业的投资与扶持力度,从战略高度抓好西部贫困地区教育发展和人口文化素质提高,这对实现教育和社会经济的均衡发展,改善城乡之间、各地区之间过大的收入差别,实现公平收入分配有着积极意义。【关键词】：教育差距收入差距教育分配教育收益率
【论文提纲】：摘要3-4ABSTRACT4-101绪论10-181.1研究背景和问题的提出10-111.2研究的意义11-121.3国内外研究现状12-161.3.1国外研究现状12-141.3.2国内研究现状14-161.4研究的思路与方法16-181.4.1研究的思路161.4.2研究的方法16-182相关理论基础18-242.1人力资本理论18-192.2收入差距基本理论19-212.2.1收入差距的概念界定19-202.2.2收入差距理论20-212.3收入分配理论21-222.4二元经济结构理论22-243我国城乡教育水平和居民收入现状24-343.1我国城乡教育水平的现状24-283.1.1国家对城乡教育的投入有差异25-273.1.2城乡居民家庭的教育投资有差异27-283.1.3城乡教育个人的差距283.2我国城乡居民的收入现状28-343.2.1城乡居民收入差距逐渐增大293.2.2城镇和农村内部收入差距均在不断扩大29-313.2.3东中西部城乡居民收入差距增加31-344我国城乡居民教育差距对收入差距影响的机理研究34-414.1教育差距影响收入差距的机理概述34-354.2教育差距影响收入差距的两种途径35-394.2.1通过教育收益率影响收入差距35-384.2.2通过教育分配影响收入差距38-394.3城乡教育差距对收入差距影响的具体表现39-414.3.1贫富差距群体化394.3.2贫富差距阶层化39-404.3.3引起就业不公404.3.4导致代际延续40-415我国城乡居民教育差距对收入差距影响的实证分析41-495.1指标选择及方法41-425.1.1教育发展水平指标:均匀受教育年限415.1.2收入水平指标:城乡居民人均收入值41-425.2城乡教育差距对收入差距影响的实证检验42-475.3研究结论47-495.3.1城乡之间、各地区之间的教育水平有差距475.3.2城乡之间、各地区之间的收入存有差距475.3.3教育差距影响收入差距47-496政策建议与研究展望49-536.1政策建议49-516.1.1战略调整496.1.2制度改革49-506.1.3措施到位50-516.2研究展望51-53参考文献53-56附录56-64致谢64-65