论初中文言文教学中传统人文精神教育

更新时间:2024-01-24 点赞:28813 浏览:131752 作者:用户投稿原创标记本站原创

21世纪是个呼唤人文精神回归的世纪,对人的关注,对人类命运的重新审视成为当代思想的主题,教育的人性化研究、教育的人文精神培养成为了社会共同关注的话题。初中教材选入的文言文作品中蕴涵着丰富、厚重的传统人文精神,语文教师要予以充分重视,并努力发掘其中的积极因素,结合初中文言文教学向学生进行传统人文精神教育,以培养学生健康的心理、健全的人格和良好的品质,帮助他们形成正确的价值观和人生观。本论文先对初中文言文教学现状进行分析,阐述了文言文教学中进行传统人文精神教育的必要性,并就现行初中语文教材从文言作品的选编特色、不同作家、不同体裁的作品入手,发掘出其所含传统人文因素的类型和主线,最后提出利于传统人文精神继续的初中文言文教学的实施意见。【关键词】:文言文教学传统人文精神
【论文提纲】:中文摘要3-4ABSTRACT4-6引言6一、问题的提出6-11(一)初中文言文教学对传统人文精神的呼唤6-8(二)初中文言文教学中传统人文精神教育的意义8-11二、初中文言文中传统人文精神的发掘11-23(一)现行人教版教材及其文言篇目的人文特色12-14(二)不同作家的作品中表现出来的传统人文精神14-18(三)不同体裁的作品中表现出来的传统人文精神18-20(四)初中文言文中传统人文精神的类型及主线20-23三、初中文言文教学中传统人文精神教育的实施23-38(一)传统教学方法的继续和鉴戒23-26(二)探索利于传统人文精神继续的初中文言文教学26-36(三)初中文言文教学中传统人文精神教育应留意的问题36-38结语38-39注释39-40参考文献40-41致谢41
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