社会转型期高职院校学生思想政治教育针对性探讨

社会转型是当代中国教育变化的宏观背景。教育必须紧密结合当前我国社会转型的特点，在教育思想、教育理念、教育体制、教育结构、人才培养模式以及教育教学内容、方法和手段等方面进行变革，实现教育整体的转型。近几年来，我国高等职业教育在社会转型、高等教育结构性调整的背景下迅猛发展起来，随着我国高职教育的发展，要求高职学生思想政治教育作出调整并与之相适应。本文试图从社会转型、高职学生思想政治教育针对性的概念内涵入手，一方面分析高职学生思想政治教育在目标、观念、内容、方法、载体等要素要有其针对性的基本要求；阐述加强高职院校学生思想政治教育针对性的必要性。一、社会转型期，社会的多样化、经济转轨以及高等教育大众化的宏观背景对高职学生思想政治教育提出了新挑战、新要求，同时也带来了新问题；二、高职教育的人才的培养模式在培养目标、课程设置、办学方式上的特殊性需要高职学生思想政治教育的针对性；三、高职学生的自卑心理、环境的复杂性、生源的多元性以及思想道德的差异性等个性需求，呼唤高职学生思想政治教育的针对性；四、目前高职学生思想政治教育在观念、内容、方法、队伍建设以及载体建设等方面存在的诸多问题，急需高职学生思想政治教育针对性来加以解决。另一方面，本着发现问题，分析问题和解决问题的思路，透过现象看本质，提出了加强高职学生思想政治教育的针对性策略，以供我国高职学生思想政治教育者参考鉴戒。【关键词】：社会转型高职院校高职教育学生思想政治教育针对性
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8导论8-13一、问题的提出8二、相关研究综述8-11三、本文写作思路11-12四、本文研究的基本方法12-13一、社会转型期高职院校学生思想政治教育针对性的内涵和基本要求13-21(一)社会转型内涵的界定13-17(二)思想政治教育针对性概念的阐释17-18(三)高职学生思想政治教育针对性内涵的阐释和基本要求18-21二、社会转型期增强高职学生思想政治教育针对性的必要性分析21-48(一)社会转型对高职学生思想政治教育针对性提出了新要求21-25(二)高职院校人才培养的特殊模式需要思想政治教育的针对性25-26(三)高职学生群体的特殊性呼唤思想政治教育的针对性26-39(四)高职院校学生思想政治教育存在问题的解决需要增强思想政治教育的针对性39-48三、增强高职学生思想政治教育针对性的对策思考48-73(一)树立以生为本理念48-58(二)改革思想政治理论课教育教学模式，发挥思想政治教育主渠道作用58-62(三)建设高素质的思想政治教育队伍62-67(四)建设有高职院校特色的校园文化67-73结论73-74参考文献74-77致谢77-78