网络教育中视频导学设计、开发与运用

更新时间:2024-03-10 点赞:29204 浏览:133032 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着网络教育的迅速发展,在网络教育中学生最主要和最直接的学习对象——网络课程越来越受到各个学校和网络教育机构的重视,网络课程的质量直接影响着网络教学的质量。由于在网络学习中教师与学生相对分离,且学生的自主学习能力较差,所以在网络课程中对如何引导、指导、辅导学生学习过程的设计就显得尤为重要。导学就是有效引导、指导、辅导学生网络学习过程的模块,起到引导学生制定学习目标、规划学习过程,指导学生学习方法和技能,辅助学生解决疑问、支持学习等作用。经过对大量现有网络课程导学模块内容和形式的调研,发现大多数网络课程中导学模块的设计谋略粗糙、导学形式单一,无法起到上述作用。由于网络技术的进步,流媒体视频在网络传输中得到广泛应用。视频具有一般媒体不可比拟的独特上风,使它能够弥补现有导学的缺陷,在网络教学的导学模块中大展拳脚。现阶段关于视频导学的研究未几,在分析了当前具有代表性的网络课程导学模块的基础上,根据教学设计理念,鉴戒已有导学策略,并根据视频的上风及特点,分析得到了对网络课程视频导学中引导、指导、辅导等模块的设计谋略。根据得到的视频导学策略,以一门网络课程为例进行了三个导学模块的设计,并采用网络视频的新宠Flash视频制作了课程案例的引导模块。【关键词】:导学视频导学流媒体视频视频导学策略
【论文提纲】:摘要4-5ABSTRACT5-81绪论8-151.1问题提出8-101.2研究意义和研究内容10-121.3研究现状和创新点121.4文献综述12-152网络教学中导学设计的理论基础15-252.1网络教育理论15-192.2网络传播理论19-222.3建构主义理论22-232.4本章总结23-253对网络课程实例中导学模块的调研与分析25-333.1导学与教学过程的关系253.2对网络课程实例中导学模块的调研25-293.3对网络课程实例导学模块的分析29-323.4本章总结32-334网络教学中视频导学的策略设计33-424.1视频导学的可行性分析33-354.2引导策略设计35-394.3指导策略设计39-404.4辅导策略设计40-425流媒体视频先容与案例设计、应用42-545.1流媒体传输原理42-445.2Flash视频的发展与特色44-455.3Flash视频相关技术45-495.4Flash视频点播系统的制作技术49-505.5视频导学的案例设计50-546结论54-56致谢56-57参考文献57-61附录1攻读硕士学位期间发表的论文61-62附录2所调查的网络课程62-63
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