视听资源在高中作文教学中实践探讨

更新时间:2023-12-26 点赞:21313 浏览:95435 作者:用户投稿原创标记本站原创

在科技日新月异的今天,随着数码相机、笔记本、优盘、多媒体技术的普及和发展,在二期课改及新教材的背景下,视听资源以其独占|语文教学论文|的直观性、审美性、丰富性和综合性等特点成为了语文教学中重要的课程资源,将优秀的视听资源引入课堂,为教学所用,已成为一种趋势。而目前的高中作文教学中,往往出现教师学生两头怕,两头苦的局面。学生作文时可用信息的贫乏,被动表达的无奈,思考问题的浅薄片面,常规写作与创新写作练习的无序化等写作中的基本问题,通过充分利用视听资源的上风,我们都可以加以有效解决。本论文不仅对视听资源的类型,特点及在语文教学中的运用原则有较为具体的阐述,也对如何筛选并有效运用优秀的视听资源,辅佐高中作文教学,形成既体现时代风格,又独具个性创新的高效课堂,进行了探究和分析,更着重从三个方面论述了视听资源在高中作文教学中的实践研究,即:应用意义、具体应用效果、正确熟悉弊端及改进措施。在具体应用这部分又系统地针对记叙文、说明文、议论文这三种不同文体,具体论述教师如何运用视听资源,提高学生熟悉,练习学生思维、陶冶学生情感,并使学生主动提升写作兴趣、加强写作技巧、积累大量素材、锤炼精美语言。最后,本文针对视听资源在使用时轻易产生的缺陷和存在弊端,进行了探讨和阐述,传统教学仍有其不可替代的魅力和上风,为如何维持两者的平衡和统一,提供了一些方法,也为同行进一步研究,实践提供辅助性功效和善意帮助。【关键词】:视听资源高中作文教学研究
【论文提纲】:中文摘要4-5Abstract5-10绪言10-130.1研究意义10-110.2研究现状11-120.3研究的对象和方法120.4研究的难点和创新点12-13第一章视听资源概述13-171.1视听资源的类型和特点13-161.2视听资源在语文教学中的应用原则16-17第二章视听资源在作文教学中的应用意义17-212.1扩展作文教学内容18-192.2丰富作文教学手段19-202.3构建新的作文教学模式20-21第三章视听资源在高中作文教学中的具体应用21-503.1视听资源在记叙文写作教学中的运用22-333.1.1刻画人物22-253.1.2关注细节25-293.1.3重视环境描写29-333.2视听资源在说明文写作教学中的运用33-373.2.1提炼特点,用词精准34-373.3视听资源在议论文写作教学中的运用37-503.3.1积累素材,关心热门39-453.3.2开拓思维,培养思辨45-483.3.3内化语言,灵活化用48-50第四章视听资源使用时存在的弊端和改进措施50-534.1视听资源在作文教学中使用的弊端50-514.2改进措施51-53结语53-54致谢54-55附录高中语文教学中视听资源使用情况的问卷调查(学生问卷)55-56参考文献56
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