思想政治教育学科建设进展近况及其对策探究

学科建设是提升教学水平、改进科学研究、提高人才培养质量与完善社会服务的关键,是高校的立校之本。思想政治教育学科建设是提高思想政治教育科学化水平、提高思想政治教育学科队伍质量、促进思想政治教育学科研究、提高思想政治教育学科人才培养质量、加强思想政治教育服务人的发展和社会发展功能的关键。本文通过查阅国内外相关的文献资料,采用系统分析的方法,把思想政治教育学科建设作为一个系统进行全面的研究。本研究的重点是通过分析研究思想政治教育学科发展中出现的问题,从学科自身建设、队伍建设、人才培养、多学科鉴戒几方面为思想政治教育学科建设提出发展对策。本文主要通过五个部分来阐述思想政治教育学科建设发展现状,特别是存在的主要问题及发展对策。导言部分主要阐述为什么要开展思想政治教育学科建设的研究,并对学科、学科建设、思想政治教育学科建设等核心概念进行了梳理和界定。对思想政治教育学科建设的研究现状进行了综述,并从提出问题——分析问题——解决问题的思路来开展本论题的研究。第二部分对我国近三十年来思想政治教育学科建设的历史和发展现进行了梳理,以为|教育论文网|我国思想政治教育学科建设经历了初创起步阶段、全面建设阶段,全面发展阶段等,并对思想政治教育学科建设的发展现状进行了阐述。第三部分对思想政治教育学科建设存在的主要问题进行了探究,特别是分析了问题存在的主要原因。以为|教育论文网|当前思想政治教育学科建设主要存在学科定位问题、学科性质问题、学科发展问题、队伍建设及人才培养问题等等。第四部分分别以美国、日本、韩国、新加坡等国为例,对国外德育学科建设发展及其对我国思想政治教育学科建设的启示作用进行了探究和分析。从重视思想政治教育学科的政治教育实效、注重与实践的结合、德育教育方法多样化、留意教育者的榜样作用等,探讨其对我国加强思想政治教育学科建设的启示。第五部分提出了思想政治教育学科建设的发展路径和对策。分别从思想政治教育学科定位、专业建设对策、人才培养对策、学科队伍建设、鉴戒多学科发展等方面提出思想政治教育学科建设的对策路径【关键词】：思想政治教育学学科建设学科发展
【论文提纲】：中文摘要3-4ABSTRACT4-8导论8-12(一)问题的提出8(二)核心概念的界定8-101、学科8-92、学科建设93、思想政治教育学科建设9-10(三)研究现状10-11(四)研究意义11(五)主要研究方法11-12一思想政治教育学科建设的历史和主要成就12-18(一)思想政治教育学科建设的历史梳理12-141、学科建设起步阶段(1980-1987)12-132、全面建设阶段(1987-1996)133、跨越式发展阶段(1996-今)13-14(二)思想政治教育学科建设的主要成就14-171.学科理论体系构建不断完善14-162.分支学科得到不断发展163.学科队伍不断壮大164.科研支持力度加大,理论研究成果数量多、质量提高16-17(三)本章小结17-18二、思想政治教育学科建设的主要问题及其原因分析18-25(一)思想政治教育学科定位问题及其原因分析18-20(二)思想政治教育学科建设中的队伍建设问题的原因分析20(三)思想政治教育学科建设中的人才培养问题的原因分析20-22(四)思想政治教育学科建设中的专业建设问题的原因分析22-23(五)学科边界问题及其原因分析23(六)学科性质问题及其原因分析23-24(七)学科功能问题及其原因分析24(八)本章小结24-25三国外德育学科建设发展对思想政治教育学科建设的启示25-31(一)美国德育学科建设的基本经验25-26(二)亚洲国家德育学科建设的基本经验26-281、韩国德育学科建设的基本经验26-272、日本德育学科建设的基本经验273、新加坡德育学科建设的基本经验27-28(三)国外德育学科建设对我国思想政治教育学科建设的启示28-301、德育学科建设中重视自身基本理论政治实效282、师资队伍建设对道德要求严格,夸大|教学论文网|其表率作用28-293、德育课程建设中多学科融合教育模式294、理论与实践紧密结合29-30(四)本章小结30-31四进一步加强思想政治教育学科建设的若干对策31-39(一)不断推进思想政治教育科学化和学科化研究31-321、深化思想政治教育学科理论研究31-322、设置公道的思想政治教育学科边界,正确处理与相关学科的关系323、努力实现思想政治教育学科意识形态性和科学性的有机结合32(二)进一步加强思想政治教育学科专业课程建设32-33(三)进一步加强思想政治教育学科队伍建设33-351、挑选和培养学科带头人342、加强骨干教师队伍的建设343、加强学科梯队的建设344、做好培养与提高工作34-355、加强管理工作35(四)进一步加强思想政治教育学科人才培养力度35-37(五)思想政治教育学科建设中的多学科鉴戒37-381、思想政治教育学科建设应借助多学科研究用于实际问题解决和理论改造37-382、思想政治教育学科建设应体现多学科研究开放性与合作的特点383、思想政治教育的发展应鉴戒多学科的研究成果和方法38(六)本章小结38-39结束语39-40参考文献40-44致谢44-45