让学生走进广阔精神家园

通过语文教学培育学生的人文精神,实现语文的人文功能,是语文教育工作者不可推卸的责任。阅读经典,特别是文学经典作品,是人文教育必不可少的一环,是培养学生人文精神的有效途径。本文通过对高职学生文学经典作品阅读现状的调查分析,高职学生人文素质现状,指出高职学生加强人文素质教育的重要性。并着重捉住课外阅读这片培养学生精神世界的广阔天地,阐明文学经典阅读对大学生人文精神培育的影响,探讨对大学生文学经典阅读的指导的具体方法,让学生通过大量文学经典作品的阅读,在墨韵书香的浸染中,感悟语言背后的深厚文化底蕴和更丰富的人生,走进广阔的精神家园,获得精神上的真正自由,启发大学生寻求人生的意义,在正确意义的导向下完善人的个性、发挥人的潜力、创造有价值的人生。以期使现今高职院校学生不容乐观的人文素质状况有所改观。【关键词】：高职文学经典阅读人文精神培育
【论文提纲】：一、引论3-6二、经典及经典阅读的重要性6-8三、文学经典阅读与人文精神培育8-11(一)人文素质教育与人文精神培育的内涵8-9(二)文学经典阅读与人文精神培育的关系9-11四、高职学生课外阅读现状调查结果11-15(一)经典作品阅读面临挑战12-13(二)娱乐休闲阅读走向前台13-14(三)功利性阅读压倒一切14(四)阅读没有计划14(五)呼唤经常性的阅读指导14-15五、高职学生课外阅读现状探源15-18(一)应试教育的影响15-17(二)时代和社会的影响17-18六、高职教育呼唤人文精神培育18-21(一)高职院校人文素质教育现状18-19(二)高职教育呼唤人文精神培育19-21七、让学生走进广阔的精神家园21-26(一)推荐优秀书目22-24(二)搞好阅读引导24(三)开展课外活动扩大和巩固阅读效果24-25(四)保证文学经典阅读效果的几个条件25-26八、结束语26英文摘要26-27参考文献27-28注释28-29学位论文独创性声明29学位论文版权的授权书29