论高校网络舆情视阈下思想政治教育

随着科技发展和社会的进步,网络成为人类历史上迄今为止出现的最大的信息载体,也成为了“思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器”。高校校园网络的建立与不断发展,使得越来越多的大学生借助网络表达自己的看法、态度、意见和建议,高校网络舆情已成为影响大学生思想和行为的重要因素。高校网络舆情在给大学生思想政治教育工作带来机遇的同时,也对高校思想政治教育产生了不容忽视的负面影响与冲击。因此,重视高校网络舆情对大学生思想政治教育的影响,加强对高校网络舆情的监视和引导,积极探究在高校网络舆情这一新领域开展大学生思想政治教育工作是高校思想政治教育所面临的重要课题。本论文主要分三个部分,第一部分主要是对舆情、网络舆情以及高校网络舆情的内涵界出了阐释,并分析了高校网络舆情的特征以及高校网络舆情的思想政治教育功能。第二部分主要是以当前高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育存在的突出问题作为出发点,分析其原因,并结合现状,阐述了高校网络舆情给大学生思想政治教育带来的机遇与挑战。第三部分则针对当前高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育存在的问题,联系当前高校思想政治教育工作的实际,将高校网络舆情的引导与大学生思想政治教育结合起来,既积极引导高校网络舆情走向,占领高校网络舆情阵地,同时注重借助高校网络舆情引导开展大学生思想政治教育工作,不断更新教育理念、创新教育方法、拓展教育方式、提升教育队伍素质,不断增强大学生思想政治教育的实效性。【关键词】：高校网络舆情思想政治教育路径选择
【论文提纲】：中文摘要4-5Abstract5-8引言8-15（一）问题的提出8-9（二）研究意义9-11（三）研究方法11（四）国内外研究综述11-13（五）创新与不足之处13-15一、高校网络舆情基本概述15-23（一）高校网络舆情的内涵15-17（二）高校网络舆情的特征17-19（三）高校网络舆情的功能19-23二、高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育机遇与挑战并存23-30（一）高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育的现状及原因分析23-26（二）高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育面临的机遇26-27（三）高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育面临的挑战27-30三、高校网络舆情视阈下大学生思想政治教育的路径选择30-47（一）灌输与渗透教育相结合，占领高校网络舆情的主阵地30-35（二）引导教育与监视管理并重，引领高校网络舆情的正确走向35-39（三）网上教育与网下教育相结合，实现知识德育与网络德育的统一39-43（四）加强大学生思想政治教育队伍建设，着力构建全员育人机制43-47结语47-48参考文献48-51攻读硕士学位期间的学术研究成果51-52后记52-53