高职院校思想政治教育探讨

高职院校在我国已达1500多所，占高等学校总数的70％多，在校生人数已占到整个高等教育的50％以上。其规模已是我国高等教育的“半壁山河”，成为高等教育的一支重要生力军。加强和改进高职生的思想政治教育工作意义重大，刻不容缓。本文描述了高职生思想政治教育的现状，指出了其存在的问题，分析了产生这些问题的原因，提出要按照同等、双向交流，情为先导、情理结合，综合渗透、全方位影响的原则，采用过程法、渗透法、约束养成法、心理疏导法等教育方法，以科学发展观统摄高职生思政教育，突出职业道德教育，抓好实践环节中的思政教育，以浓厚的校园文化熏陶学生，高度重视心理健康教育，认真解决高职生实际问题，拓展高职生思政教育新载体，搞好高职院校思想政治教育保障等路径加强和改进高职生思想政治教育工作。【关键词】：高职生思想政治教育原则方法途径
【论文提纲】：摘要7-8Abstract8-12第一章导论12-171.1问题的提出121.2研究简述12-151.3研究方法及研究意义15-161.3.1研究方法15-161.3.2研究意义161.4研究思路16-17第二章高职、高职生思想行为状况与高职生思想政治教育的特点17-222.1高职的概念和特性17-182.1.1高职的概念172.1.2高职的特性17-182.2高职生思想行为状况18-202.2.1高职生的概念18-192.2.2高职生思想行为状况19-202.3高职生思想政治教育的特点20-22第三章高职生思想政治教育状况的成因分析22-273.1高职院校生情的特殊性22-233.1.1高职生生源的特殊性223.1.2高职生心理的特殊性223.1.3高职生培养目标的特殊性223.1.4高职生培养模式的特殊性22-233.2高职院校师情的特殊性23-243.2.1高职院校师资结构的复杂性233.2.2“两课”教师和辅导员的概况23-243.3高职院校自身存在的问题24-253.3.1高职院校领导熟悉存在偏差243.3.2高职院校思想政治教育轻易偏向243.3.3高职院校管理体系不健全24-253.3.4高职院校管理方法单一253.3.5高职院校思想政治教育保障脆弱253.4教育行政部分对高职院校思想政治教育评估与监视不力25-263.5社会环境对高职生的影响26-273.5.1国际国内形势对高职生的影响263.5.2社会思维定势对高职生长大的不利影响26-27第四章高职生思想政治教育的内容和原则、方法27-324.1高职生思想政治教育的内容27-284.2高职生思想政治教育应坚持的原则28-294.2.1同等、双向交流的原则284.2.2情为先导、情理结合的原则284.2.3综合渗透、全方位影响的原则28-294.3高职生思想政治教育的具体方法29-324.3.1高职生思想政治教育过程法29-304.3.2高职生思想政治教育渗透法304.3.3高职生思想政治教育约束和养成法30-314.3.4高职生思想政治教育心理疏导法31-32第五章加强和改进高职生思想政治教育的路径32-415.1以科学发展观统摄高职生思想政治教育32-335.1.1牢树“以人为本”的教育理念325.1.2把握“四个结合”32-335.2突出职业道德教育335.3加强和改进高职院校的“两课”教学33-345.4抓好实践教学环节中的思想政治教育34-355.5以浓厚的校园文化熏陶高职生35-375.5.1深入开展高职院校校风建设35-365.5.2加强高职生人文素质和科学精神教育365.5.3精心组织高职院校校园文化活动365.5.4美化高职院校校园景观36-375.6高度重视高职生心理健康教育37-385.6.1把握高职生的特殊心理压力375.6.2多途径开展高职生心理健康教育375.6.3建立高职生心理危机预警及干涉机制37-385.6.4加强高职院校心理健康队伍建设385.7认真解决高职生实际问题38-395.7.1全面了解和掌握高职生实际问题385.7.2增强心理障碍高职生的信心和气力|教学论文范文|385.7.3解决高职生具体的实际问题385.7.4高度重视高职生的就业工作38-395.8拓展高职生思想政治教育新载体395.9搞好高职院校思想政治教育保障39-41第六章结论41-42注释42-43参考文献43-44