探索班主任分享班主任管理之安全教育点滴积累

【摘要】在中小学学校教育教学管理中，班主任的责任重大，压力不小。学生在校期间的安全问题得引起我们班主任老师的高度重视，安全无小事，保护我们的学生的同时也是班主任的一种自我保护。
【关键词】中小学学生； 班主任管理工作； 安全教育； 安全事故； 保护与自我保护
在中小学学校教育教学管理中，班主任这个角色是重中之重。班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，生活指导员，临时监护人等多种角色，是学生健康成长过程中的引路人。因此，要做好一名班主任，教师就有全身心投入，走进学生心灵深处，关爱每一位学生，面对新时期中小学生思想道德的新要求，如何当好班主任至关重要。班主任管理工作琐碎繁多，方方面面，下面就学生在校期间安全这一块与同仁交流自己的一点不成熟的体会，也求共享共勉。
学生在校期间，学习成绩很重要，但是学生的安全也是很重要的。在“以人为本”的今天，安全无小事，否则就不会在各种报刊杂志，新闻媒体，网络上经常爆料的中小学生的各种安全事故。由于我们班主任老师能够力所能及多加强思想教育，工作做细致点就能避免的而我们没有引起足够的重视，造成严重后果就悔之晚矣！更有甚者因为学生的安全事故而惹上相应的连带责任或官司乃至丢了饭碗。所以我们当老师的管理工作做细致点也是在保护我们自己，当然更是为了对我们的学生负责。
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教育教学和班主任管理工作的经验交流一下：

1. 搜集好学生与家庭（监护人）的个人及通讯信息，随时可与家长取得联系。

案例1.1.周末或放小长假收假返校学生没有及时返校要与家长取得联系，查明原因做好登记，以免学生在返校过程中发生意外事故而第一时间告知家长。
案例1.2.特别是寄宿制学生，下晚自习后夜不归寝，到熄灯就寝后没有回来，得先调查情况，实在是晚了还没有回来，就得电话告知家长了，并且做好相应的记录。即便是学生在外面发生了意外事故，你已经尽力了，与你的干系不大。
案例1.3.学生在校期间发生重大疾病或突发事件（特别严重的），要及时取得与家长的联系，并且要求家长到学校协助解决问题。
2.勤于动笔，写好每天的班主任工作记录。很好的利用主题班会，适时对学生进行相关的安全教育，如：运动安全，用火用电安全，食物安全，不要打架斗殴，不要下河洗澡等方方面面的安全内容进行讲解和记录。对班上的学生时时监控，尽量吧学生的安全事故扼杀在萌芽状态之中。就是真正发生了意外或安全事故，也不至于落下个监管不严，渎职或者失职之罪。
3.班主任要多动嘴，时时加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识，做到教育的不间断性。我们面对的是一群天真的未成年人，老师对他（她）们的好言好语听不进去，或者是当时听进去了，一会儿，一天，两天或一段时间就忘了都属于正常现象，我们要不厌其烦的在他（她）们讲，直到听进去为止。
4.面对一些特殊学生，要用智慧，跟他（她）们斗智斗勇，他（她）们是孙悟空老师就要是如来佛才行。一些后进生，他（她）们害怕学校告家长，就故意不给班主任电话号码（谎称家里没有电话，家长在外地打工，或者故意给错误号码等等），这种情况开学报名时就必须要家长带起来报名，否则就不报。家长到校后班主任也可以趁机与家长交流交换意见。还有就是有一些孤儿，报名时也要求有相应的监护人（或联系人），否则在学校发生安全事故不好联系。
班主任要加强自我素质和道德的培养，特别是安全意识的提升，加强自我保护能力。平时多跟经验丰富的班主任交流，取长补短，吸取教训，总结经验，有条件还可以去参加相应的“班主任管理”培训，或者到别的学校学习取经。不断完善自己，做一名优秀的班主任工作管理者。