谈述沟通“沟通”无限可能

更新时间:2024-03-24 点赞:4143 浏览:13135 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:孩子们是一个个鲜活的个体,他们有思想,有意志,喜欢突发奇想,喜欢标新立异,可以说他们无时无刻不在制造麻烦,因为犯错是孩子的权利和天性,而作为老师在面对孩子的错误时,有时候疏导要比堵塞更有效。
关键词:沟通;交流;分享
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开学了,孩子们升入了四年级,“享受”了一个“轻松愉快”的暑假,孩子们的心还在外面徘徊,在自己的世界里游荡,班级纪律也不容乐观……我变得越来越不喜欢班里的孩子,甚至讨厌班里的几个“出格的”。我不停地抱怨班里的孩子世故,缺少孩子的纯真;有的很自私,只想得到别人的帮助;有的只想得到别人的赞美,而不愿善待别人、欣赏别人。我埋怨孩子的个性差,埋怨家长的不配合……我起早摸黑,苦口婆心,而一切都令人失望。孩子们和我的距离越来越远!我有点灰心:我哪里做得不对?哪里做得不好吗?也许我该反思我的“行走方式”了!
俗话说:解铃还须系铃人。我要从孩子们身上去寻找答案。一天班会课,我下发了“心与心的交流卡”,故作轻松地对孩子们说:“拿出你的真诚,把你最想对老师说的心里话留在纸上,好吗?”可孩子们嚷嚷到:“不要把它在全班同学面前读!”“老师,我不想写自己的名字!”“老师,别把它看了扔在垃圾筒里,有的同学会去偷看……”我不由得一笑,说:“我保证会很小心地把你们的秘密保管好,你想不想留下自己的名字由你自己决定,兴许我还舍不得扔呢……”孩子们“哄”地笑开了,于是放心地埋头写起来……不过我还是留了一手:班里孩子的笔迹我都能认出来!嘿嘿!
收起了孩子们的“交流卡”,我迫不及待地翻看着。不想,我发现了另一个丰富地“世界”……
有感情丰富的孩子送给我真诚地赞美:您是可敬的,您是认真的,您是负责的,您是我们的好老师!
有喜欢我教学方法的:老师我们最喜欢上您的数学课了,您讲的很生动!
有对我“婉言相劝”的:“老师,收起那一张严肃的脸孔,换一张幽默风趣的笑脸,您会变得更加美丽!我们也会更加爱你!”下面还有我的漫画像!真让我忍俊不禁!“老师,让我们时常看到您那灿烂的笑容。这样课堂也就不会死气沉沉,同学们也就能积极开动脑筋,大胆发言了!”还有不知名人士的(这帮小精怪,竟然改变自己的字迹,连我也认不出来了。):老师,我想对你说,希望你是我们的朋友,跟我们无话不谈,好吗?
有“投诉”班里同学的:现在我们班成绩最好的就是南。就因为成绩好,所以很多同学拥护他,他要怎样就怎样。他有时趁我们不注意就来欺负我们。这时,我们只要说他几句,他就会变本加厉,有时老师批评他也不承认。我不由得大吃一惊,这南是班里同学中威信最高的一个孩子,班里没有一个同学不崇拜他的,怎么会这样?
有对我提出班级管理新招的:“课间的时候可以听听音乐吗?”
有对班里学“愤愤不平”的:“平时有些学太张狂了!他们总爱欺负我们。我希望你好好治治他们,决不手软!”
还有来自于一个被我安排在老师讲台旁边特殊位置上的孩子的:“我觉得您有时候对我不公平,因为其他同学都有同桌、小组,而我却什么也没有。当老师说要我们组织小组讨论时,我一个人被冷落在那里。在我有困难的时候,也必须转过头去接受帮助。希望您能把我的座位调整一下!
孩子们的心里竟藏着这么多的我从来都不知晓的秘密,假如今天我不这样做,就永远都不会知道。我开心,为孩子的真情;我欣慰,为孩子的体谅,我脸红,为自己过分的严厉;我内疚,我吃惊……我的心尽情地在孩子们的世界里流淌,随着孩子们的“真情告白”而一起跳跃。
我陷入了深思:孩子们是一个个鲜活的个体,他们有思想,有意志,喜欢突发奇想,喜欢标新立异,可以说他们无时无刻不在制造麻烦,因为犯错是孩子的权利和天性,而作为老师在面对孩子的错误时,有时候疏导要比堵塞更有效。孩子每天在老师和家长在眼皮底下走“模特步”,多累啊,更有许多话题是我们与孩子不能畅谈的,他们需要找一个放牧心灵的场所尽情驰骋。我也明白:孩子对老师的包容,远远超过了老师对学生的宽容。
于是,一次班会课上,我对孩子们“实话实说”:“这段时间我感觉到我对你们的教育是那么地无力,我感觉我似乎成了一部分同学的‘敌人’。可老师发现原来你们还是深深地喜欢着你们的老师,你们还是把我当成你们的朋友!老师发现我在你们的眼里是美丽的,是优秀的! 这种感觉真好!我感谢你们对我的真心的赞美、欣赏、体谅!我真心地感谢你们!我也非常愿意为成为你们心目中的‘好老师’而努力!”孩子们笑了,那么开心!我也笑了,我想这时我的微笑也许是这些年教学生崖中最真诚的、最灿烂的、最美丽的微笑!
我风趣地对班里的学说:“男子汉的力量可不是体现在欺负女孩子上!一个男孩子真正的魅力是宽容、善良……“
我告诉班里的女同学,拿起保护自己的武器,跟他们讲清道理,团结起来,及时寻求老师的帮助。
我调整“表现出格”同学的座位,但要他们对我作出承诺:不吵闹,不影响其他同学!男子汉就得信守承诺!
我也对孩子们承诺:我会尽我最大的努力教给你们知识,我会时刻控制好自己的情绪,我会努力做一个同学心目中“小林老师”那样的好老师,让我们一起努力好吗!
孩子们感受到了我的改变,感受到了我对他们的那份尊重。他们也变了!似乎变得懂事了!他们不再在我的训斥声中羁傲不驯,不再默默地压抑着心中的不满……他们笑着接受我的“唠叨”、“批评”、“劝告”,心平气和地与我交流,最后心服口服。
“心与心的交流”,真好!让我和我的孩子们走进彼此的心灵世界。给我的班主任工作带来了一片明朗的天空。 摘自:毕业论文开题报告范文www.618jyw.com
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