简述浅析医学院校教师示范建设浅析站

摘 要：高等院校作为一个传授知识和培育国家人才的社会组织，加强师资队伍建设是我国现代教育改革制度举措的重中之重。而高等医学院校中教师队伍的建设，作为教育领域和医学领域的两个重点研究方面，更具有其重大意义。仅从加强医学院校教师示范建设的重要意义和从医学高校教师队伍中存在的问题着手，探讨一些有效的战略措施，推进医学院教师队伍的壮大与强化，提高医学院校学生的整体素质，促进国家教育事业的发展。
关键词：必要性；教师问题；有效策略
高等医学院是否能培养出专业水平高、综合素质高的医学人员或学士，很大程度上取决于高等医学院校教师的综合素质。目前，医学高等院校的教师队伍中存在着一些问题，包括业务水平不够、综合素质不高、医德医风需要加强等现象，对这些问题进行分析，并研究出建设性的战源于：论文提纲格式范文www.618jyw.com
略意见，努力完善医学学院教师队伍建设，使高校能培养出更多的具有专业素养且综合素质高的医学学生和学士，促进我国医学事业和教育事业的共同发展。

一、加强医学院校教师示范建设的必要性

高校是传承知识，培养高素质人才的阵地，这直接关系到国家人才强国战略的实施。而学生的综合素质在很大程度上取决于教师的素质。因此，必须加强高校教师示范建设。尤其在社会的进步、科技的发展，医学领域突飞猛进的情况下，加强医学院校教师示范建设工作，具有深远的意义。在我国社会主义各项事业的建设中，关系到国计民生的医疗事业向来都排在重要地位，这也是为了更好地适应我国社会医疗事业的发展，为巩固和维护社会的稳定发展与人民群众的幸福生活奠定了坚实的基础。

二、医学高校教师中存在的问题

1.医学院校教师队伍结构不合理

教师队伍结构存在不合理的地方，较高专业水平的教师人数少，高学历教师比例小，高层次“学科带头人”紧缺，而且流动性很大，不稳定，这样就造成高层次的医学研究成果少。

2.医学教育经费紧缺

经费不足，会造成医学教师人才的流失。运用在医学科研领域的经费就不够，造成科研成果少等现象。教师工资不高、教师工资待遇机制不健全，造成学校教师数量的浮动，甚至发生教师“厌教”的现象，这些都不利于教学工作和医疗研讨活动的开展。

3.医德医风建设不足

高等医学学院对教师的医德医风建设力量还远远不够，一些医学教师和学生对为病人服务的心理和观念还很淡薄，这就需要从根本上加强。加多频次、加大力度，紧抓高校医德医风教育工作，深入贯彻，只有从思想上改变，才能得到彻底的改观。
加强医学院校青年教师队伍的建设也是一个关键环节，能更好地强化我国高校教师队伍建设，提高教学质量，培养更高素质的人才。

三、加强医学院校教师示范建设的有效策略

1.加强医学院教师的党性建设

一所高校培养出来的人才，他们的整体素质很大程度上取决于这所学校教师队伍的素质。首先，教师必须依据党性原则，这是高校教师教书育人的基本前提。他们的思想必须代表中国的先进性。其次，中国特色社会主义事业飞速发展，为了更好、更迅速地适应新形势下中国特色教育事业的改革、创新和稳步前进，必须做好加强高校教师党性建设。高校党员教师既扮演者党员的角色，又承担着培育人才的责任，必须积极发挥党员的模范先锋作用。一个教师的思想作风必须以党性为基础。

2.加强教师医德医风建设

师德由教师的个人品德和职业道德两部分组成。“师德”是一个教师个人世界观、价值观、人生观的综合体现，同时也是综合素质、党性修养、道德品质、文化知识等的具体体现。加强职业道德建设就要求做到先进性、示范性。“师风”指的是教师的思想作风和工作作风。教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，为人师表更要注重自身作风建设。教师对学生又具有高度示范性，必须起好模范带头作用，为学生树立学习榜样。医学院校是培养“白衣天使”的源地，所以要深入贯彻良好的医德思想，就应从源头抓起，多开展医德思想教育工作，可以通过开设相关课程、举行讲座等形式来实现。

3.提高医学教师创新精神综合素质

高校教师要时刻关注国家新闻以及党的最新动态，与时俱
进、开拓创新，尤其是现今社会医学技术的发达和不断发展，树立培养创新精神和创新意识的决心迫在眉睫，将马克思主义理论应用到新形势下的医学教学工作中，大胆尝试新的教学方式、教学理念。在课堂上、实践中或者临床试验中都要积极发挥创新精神。
从我国目前高等医学院校的发展情况来看，加强教师示范建设是重点内容。这是一项艰巨而重大的任务，面对教师队伍建设中存在的亟待解决的问题，我们必须采取相应的措施，一一改进，逐步加强并培养出更多高素质的医学人才，极力推进我国教育事业和医疗事业的发展。
参考文献：
苏宁杰，黄锁义.新形势下边远地区民族医学院校党员教师党性和师德师风建设对策研究[J].广东化工，2013（2）.
王利，王渊.医学院校临床教学面临的挑战及对策探讨[J].西北医学教育，2009（4）.
（作者单位 重庆三峡医药高等专科学校）