中职校古诗词教学探讨

更新时间:2023-12-18 点赞:27792 浏览:130374 作者:用户投稿原创标记本站原创

作为中华文化瑰宝的古诗词,在现今的中等职业学校语文教学中,没有得到应有的重视,与此相反,从上世纪90年始,以台湾师范大学教授王财贵为首的诸多有识之士,提出了读经教育。此后,在整个华人圈,读经活动便轰轰烈烈地开展起来,社会上,各种国学班极其火爆,甚至有的家长让孩子放弃学校教育,去参加这种社会开办的国学班。作为一名中等职业学校的教师,对此反差不免忧心忡忡。为此几年来我做了一些努力,试图通过我个人的教学实践,即古诗词的强化教学,去探究传统经典对于长大期的青少年学生所产生的作用。本文既是对这种实践的总结,也是在理论上的一些探索,以期通过本论文,对广大第一线的教师有某些鉴戒作用。本文大致布局如下:引言部分概括了研究背景,研究方法以及本选题的价值和意义。第一章从现今教学现状出发,利用问卷调查,分析了现今中职校语文教学中,古诗词教学情况欠佳和不受重视的诸多方面原因。第二章针对现状,笔者从课内、课外、教师等多个角度,结合自己的实践和前人、同行的经验,探讨了古诗词教学的多种方法,如朗读、抓关键点、知人论世、创设情境等。第三章通过实践前后的对比,论证了强化古诗词教学对学生的语文素养、品德、审美能力、情商的提高产生的作用。假如讲到本文的创新之处,就是在他人研究的基础上,进一步综合了古诗词的各种教学方法,并提出了古诗词强化对于中学生情商的影响,验证了古诗词学习对学生文化学习和为人处事的多方影响。【关键词】:古诗词强化古诗词教学方法多方面作用
【论文提纲】:摘要6-7ABSTRACT7-9引言9-10第一章现今的中职校古诗词教学现状10-14第一节学生对古诗词的熟悉不足11-12第二节课堂教学中存在的若干问题12-13第三节社会环境存在的问题13-14第二章古诗词教学探索与实践14-30第一节注重课堂教学14-24第二节重视课外学习24-25第三节教师素养要求25-30第三章古诗词教学的作用30-40第一节提升人文素养31-34第二节陶冶审美情趣34-35第三节提高语文素养35-37第四节升华学生情商37-40附录40-43注释43-44参考文献44-46后记46
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~