试谈培养如何培养高中生化学阅读能力

更新时间:2023-12-27 点赞:29223 浏览:133527 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:近几年,在高考化学试卷中,由于试卷长度、信息量的增加,对学生化学阅读能力的要求越来越高。高中化学课堂教学中实施阅读教学,旨在培养学生的阅读能力,进而培养学生的自学能力,为其最终形成独立的学习能力打下厚实的基础。
关键词:阅读能力;指导;培养
化学阅读能力是指学生通过阅读化学资料,获取化学知识,并运用这些知识解决化学问题的能力。本文谈谈自己对培养学生化学阅读能力的看法。

一、高中生化学阅读障碍的原因分析

长期以来,化学课堂教学偏重于“重教,不重学”,教师帮学生将知识“理解深、透”。学生的自主阅读被剥夺,阅读能力被钝化,阅读兴趣被挫伤,良好的阅读习惯就丧失了。

二、化学阅读能力培养的具体措施

(一)重视阅读的过程

1.做出简要标记或笔记

2.控制阅读时间和节奏

3.阅读中注重思考

(二)课前阅读,重在培养阅读习惯

1.创设情境,激发阅读兴趣

2.循序渐进,提高阅读要求

3.加强检查,养成阅读习惯

(三)课堂阅读,重在教会阅读方法

1.概念的阅读指导

(1)概念中的关键字、词。
(2)概念之间的区别。
对于容易混淆的问题可以提问,让学生自学讨论加以判断。比如,“四同”概念的比较,教师可以列出表格让学生自学讨论。
“四同”概念的比较
(3)概念用语。

2.图形的阅读指导

(1)对于理论图的阅读,由抽象转变为形象,便于理解。
(2)对于实验装置和操作图的阅读,把阅读教材与观察实验紧密结合起来。
(3)对于曲线图的阅读,学会坐标的应用。

3.数据的阅读指导

此外,化学教学中还有表格的阅读、化学方程式中条件的阅读、实验现象的描述阅读等。

(四)课后阅读,重在提高阅读能力

课后阅读是培养学生阅读能力的重要阶段。教师应指导学生做好三个方面:归纳总结;发散思维;分析运用。
培养学生的化学阅读能力是化学教学中一项长期的工作,我们可以始源于:硕士论文www.618jyw.com
终抓住以上四方面,让学生从“扶持”到“放手”过程稳步地培养和提高化学阅读能力。
参考文献:
吴文丹.中专化学教学中学生阅读能力的培养[J].农业与技术,2005(05).
闫雪霞.浅谈化学教学中的阅读教学[J].邯郸职业技术学院学报,2003(01).
[3]袁湘雁.化学教学中阅读能力的培养[J].中学化学教学参考,2002(Z1).
(作者单位 浙江省永嘉县罗浮中学)
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