试议场地合理利用场地，提高农村小学体育教学效率

摘 要：农村小学的体育教学效率一向较为低下，究其原因，主要是因为农村小学体育场地有限，体育器材匮乏，导致学生对体育教学缺乏必要的兴趣。对此，作为农村小学的体育教师，务必结合教学实际，切实通过合理利用体育场地，自制简易体育器材来丰富体育教学，最终达到提高体育教学效率的目的。
关键词：农村小学；体育教学；体育场地；体育器材；教学效率
在农村小学体育教学中，要提高体育教学效率，激发学生的学习兴趣是关键，而由于农村小学的体育场地有限，体育器材匮乏，导致在体育教学中难以激发学生的学习兴趣，严重影响了教学效率的提高。对此，作为农村小学体育教师，务必在体育教学中立足于实际，通过合理利用场地，积极自制简易体育器材来丰富体育课堂教学，从而在充分激发学生兴趣的同时，有效源于：论文开题报告范文www.618jyw.com
提高体育教学效率。

一、合理利用场地，激活体育课堂

在农村小学，体育场地极为有限，显然难以和城市学校相比。而体育教学自然离不开体育场地，因而农村小学体育教师切不可忽视体育场地的利用，应认清场地在体育教学中的重要性，从而结合农村学校特有的优势，充分合理地利用好体育场地，以此来激活体育课堂，激发学生的学习兴趣，最终提高体育教学效率。
如，进行跳高训练，农村学校找不到专门的体育场地，教师可以充分借助农村资源来帮助学生完成这一训练：将学生带到学校附近的树林里，比比谁跳起来摸到的树枝最高。通过这样的方式，学生一方面兴趣大增，因为是采取比赛的方式，他们都会尽最大的努力进行摸高，另一方面，学生在努力摸高的过程中，跳高这一动作自然得到了有效的训练，从而于玩乐中达到了体育教学目的。再如，训练学生的长跑，学校没有跑道，教师可以将学生领到学校附近的田野里，让他们进行“官兵抓土匪”“抓小偷”等游戏，让学生在追逐跑跳中有效锻炼自己的长跑能力。通过这样的方式，学生不仅会对体育课充满兴趣，还能在兴趣的驱使下高效完成体育教学任务，从而促进体育教学效率的提高。

二、制作简易器材，丰富体育教学

在体育教学中，通常都要用到相关的体育器材。但是农村学校在体育器材方面极为匮乏，许多学校仅有的体育器材就是篮球架、乒乓球桌，这些显然远远不能满足体育教学的需要。对此，教师可以根据农村学校的实际，利用农村的各种物品、工具等来自行制作一些简易的器材，以弥补体育器材的匮乏问题，丰富体育教学，并最终促进体育教学效率的提高。
如，练习跨栏跑，找不到正规的栏杆，教师可以引导学生找来一些长短适合的木棍，自行建造练习跨栏跑的器材，或者可以用凳子充当跨栏让学生练习。再比如，找不到平衡木，也可以将凳子连在一起来充当；没有排球，可以用纸裹住一个小球来充当，中间划根横线、横根竿子作为篮网等等。面对农村小学的体育器材匮乏这一问题，体育教师不能听之任之，而要结合农村学校的实际，制作一些简易的器材来辅助完成教学任务。相信通过这样的一些方式，从一定程度上能够弥补体育器材的不足，从而充分借助自制简易器材来丰富体育教学，最终提高体育教学效率。
总之，就农村小学体育教学而言，原本体育场地就极为有限，体育器材匮乏，唯有合理利用场地，根据农村小学的实际来自制简易器材，方能满足体育教学的需要，从而有效提高体育教学效率。
参考文献：
杨伟峰.提高农村小学体育教学效率的策略[J].成才之路，2012（11）.
侯立伟.浅谈影响农村小学体育教学的因素及解决对策[J].中小学教育，2013（125）.
[3]赵玲.浅谈如何提高农村小学体育课堂教学实效[J].现代教育教研，2011（12）.
（作者单位 大连瓦房店市谢屯镇中心小学）