浅论本书我第一本书

更新时间:2024-01-18 点赞:3892 浏览:13369 作者:用户投稿原创标记本站原创

教材分析:本文是由书引发出的感慨。作者在叙述关于自己童年生活中的第一本书的辛酸故事过程中,表达了与书有关的或由书引发的父子之间,同学之间的浓浓的真挚的情感。全文充满了作者对于苦难生活的深刻体验和独特感受。
教学目标:知识目标:1、整体感知文章大意,了解“我”的第一本书的故事以及它不同寻常的经历。2、了解本文叙事性散文的基本特征。能力目标:1、准确理解蕴含丰富的语句,把握文章的主题。2,深入体会本文由书引发的对于生活的独特感悟。
情感态度与价值观:理解作者通过这童年的第一本书讴歌的人间真情;感悟作者由第一本书引发的对于人生的思考。
教学重点:1、了解“我”的第一本书的故事以及它不同寻常的经历;

2、理解作者通过第一本书所要讴歌的人间真情

教学难点:深刻感悟作者由第一本书引发的对于人生的思考。中国论文中心www.618jyw.com
课时安排:一课时
教学过程:
一、导入:同学们从小到大已经读了很多本书,但不知对自己读的第一本书还有没有印象?而作者牛汉却对他读的第一本书终生难忘,记忆犹新,这是为什么呢?我相信通过本节课的学习,同学们就能从中找到答案。(板书课题:我的第一本书)

二、作者简介及时代背景:

1、牛汉,原名史成汉,1923年生,山西定襄县人。20世纪40年始诗歌创作,是“七月诗派”的重要成员。20世纪70年代创作了不少诗歌作品,其中著名的有《华南虎》,《悼念一棵枫树》等。出版的诗集有《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》《海上蝴蝶》等。
2、时代背景:本文故事背景处于20世纪二三十年代,当时的中国广大农村正处于贫穷,饥饿,荒寒的时代,广大农民正在生命线上苦苦挣扎。

三、阅读课文,思考问题:

1、我的第一本书是一本什么样的书?明确:是小学一年级的国语课本。那是一本被拦腰截断,没有封面,没有头尾,十分破旧的半本书。
2、在“第一本书”不同寻常的经历中,作者体验了哪些人间真情?暗示了那个时代人们怎样的生活处境?明确:说它不同寻常,是因为“我的第一本书”由最初被拦腰截断,没有封面,没有头尾,十分破旧的半本书,经过父亲的巧手,修修补补,最终补全成了完完整整的一本书,由此可见,这本书的经历的确不同寻常。但最感动我们的是那份“不同寻常”中的“寻常”的人间真情。其中有父亲对儿子的关心,理解和尊重;我对乔元贞的帮助以及童年的乐趣和生活的苦难,这些都让我们感受到贫困生活境遇中弥足珍贵的人间真情。这些“寻常”之情,正是偏远乡村中人与人之间最本能的,最淳朴的情感,这也是作者亲身经历过的,是他用童稚的心灵真实地体验出来的。这段经历,正暗示了20世纪20年代中国农村生活艰苦而沉重,绝大多数人都在贫穷的死亡线上痛苦挣扎的凄凉悲惨的生存境况,着实令人心酸。
3、在作者几近辛酸的童年追忆中,有没有乐趣?明确:有。因与生俱来的童年的好奇,天真,淘气以及对快乐的追寻, 尽管作者当时身处荒寒,苍凉又令人心酸的乡村生活的凄惨境况中,依然能寻求到足以让他觉得好玩的“乐趣”。在这些乐趣中,尤其以“瞎狗看星星”,“考得第二名”,“人狗合演的‘双簧戏’”等情节最为典型,确实能让人感受到其中承载着的苦难和辛酸之外的友谊和乐趣的美好记忆,实在令人忍俊不禁。
4、从乔元贞的悲苦命运中能引发我们怎样的人生思考?明确:结尾交代了与第一本书有关的另一个人物命运。从作者对乔元贞最终命运的交代中,可隐约感受到作者的心情是异常复杂和沉重的。作者是怀着敬重,珍爱的感情追忆乔元贞悲苦命运的,同时引发了我们更加深入地思考生活与人生的命题,也更加深刻地理解“知识改变命运”的现实说法。
可以说,“我的第一本书”是求知的第一本书,是知识的源头;它更是人生的第一本书,是人生的起点。“我的第一本书”好比一个窗口,作者透过这个窗口,深刻体验并感悟了贫困生活境遇中弥足珍贵的人间真情以及生命的乐趣,它折射出20世纪初中国农村的苦难生活。正是这第一本书,给他上了人生的第一课,让他受益终生,作者用了一个寻常小题目,做了一篇人生大文章。

四、细读课文,理解句子内涵:

1、“我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。”联系全文看,“生命最初的快乐和梦幻”是指什么?明确:尽管作者的童年充满了艰辛和沉重,毫无幽默可言。但毕竟是童年,无论生活多么贫困,也不能抹去与生俱来的童年的好奇,天真和淘气,只要能和小伙伴们在一起,回到大自然中间,玩自己喜欢玩的,做自己喜欢做的,就是快乐的,而且孩子在童年时代只要玩起来,任何的艰难困苦都会忘掉,这就是“生命最初的快乐和梦幻”。
2、“我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。”怎样理解这句话中“枉读了这几十年的书”“枉写了这几十年的诗”?“人不能忘本”的“本”在这里指什么?明确:“枉”字在这里的意思是:白白地,毫无价值地,毫无意义地。作者的第一本书,既是求知的第一本书,更是人生的第一本书。如果不把这第一本书写出来,那么这几十年的读书和写诗就失去了意义,变得毫无意义,因为你忘记了知识的源头和人生的起点,你忘记了过去,也即忘本。作者在最后说“人不能忘本”,巧妙地运用了双关的修辞手法,“本”在这里既指课本,即那第一本国语教材,也指人生成长历程中最初的最有价值的奠基性的东西。作者在这里主要指后者。
五、小结:作者在文中讲述的关于第一本书非同寻常的经历,的确是一段承载着苦难,辛酸,友谊和快乐的美好记忆,对他来说,实在是一笔终生受用的精神财富,也是一段令人难忘的人生感悟,最终成为他人生中挥之不去的印记,让他没齿不忘。

六、作业设计:1、积累并识记本课的生字词;2、完成研讨与练习一,二,三题。

七、板书设计:我的第一本书“不同寻常”第一本书 (由拦腰截断的半本书到被父亲修补成完整的一本书)
联系并引发人生中的“寻常”事
“寻常”{父亲对儿子的深情,同学之间的友谊,童年的乐趣,生活的苦难。}
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