关于高中艺术生英语学习兴趣培养探讨

更新时间:2023-12-29 点赞:34154 浏览:157843 作者:用户投稿原创标记本站原创

目前,由于受应试教育的影响,高中多数英语教师采取的还是|教学论文范文|传统的语法翻译法。重语法知识灌输,轻情景教学,忽视启发学生自主能力和培养学生运用语言的综合能力。课堂气氛枯燥烦闷,学生学习英语的兴趣和积极性不高,导致学生英语整体水平不理想。艺术类学生是近几年来高中教学中出现的一个特殊群体,其数量还在不断增加。艺术生鲜明的个性特点和文化基础,尤其是英语基础相对比较薄弱的现状很少引起人们的关注。本论文首先从教育学和心理学的角度,阐述了兴趣对学生学习的推动作用,兴趣是构成学习动机中最具实际意义的因素。激发和培养学生学习兴趣可以使学生留意力高度集中,观察力敏锐,思想活跃,想象丰富,激发灵感,增强学习的自信心。本文夸大|教学论文网|从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、介入、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。作者在调查艺术生学习英语现状的基础上,提出了培养艺术生英语学习的一些策略,如:加强师生间情感交流,形成合作、和谐、互动的师生关系;以课堂为渠道,开展多种形式的教学活动,教师要努力提高自身艺术修养,并从艺术设计、艺术表现等方面使课堂教学艺术化;利用艺术生的特长,开展诸如英文板报,英语书法,英语歌曲,英语话剧表演等多种形式的课外活动,提高学生英语学习的兴趣。在艺术班的教学实践中,作者采用了直观教学法,情景教学法,变英语课堂为表演舞台,大胆把音乐引入课堂,充分利用多媒体教学,针对艺术生特点采取鼓励、表扬等情感教育的方法。实验结果证实:改革课堂教学模式,采用多种兴趣教学法是提高艺术生英语水平的有效宝贝|教学论文范文|之一。【关键词】:高中艺术生学习兴趣培养
【论文提纲】:致谢4-5中文摘要5-6Abstract6-9第一章引言9-10第二章文献综述10-162.1国内外有关兴趣的研究状况10-112.2兴趣的内涵和功能11-142.2.1兴趣的定义11-122.2.2兴趣的种类122.2.3兴趣的品质12-132.2.4兴趣的条件|教育论文网|和基础132.2.5兴趣的作用13-142.3学习动机与学习兴趣14-162.3.1学习动机与学习活动14-152.3.2学习兴趣是推动学生学习的动力15-16第三章艺术生英语学习状况调查分析及对策16-283.1问卷调查(对我校高二两个平行艺术班学习英语状况的调查及分析)16-193.2艺术生特点分析19-203.3培养艺术生学习英语的对策20-283.3.1加强师生间的情感交流,激发艺术生学习英语兴趣20-213.3.2以课堂为主渠道开展多种形式的教学活动,激发学习兴趣。21-263.3.3利用艺术生专业特长,融英语学习于各种课外活动之中26-28第四章高中艺术生英语学习兴趣培养的实证研究28-344.1英语教学中培养艺术生学习兴趣的教学实验28-344.1.1问题的提出284.1.2实验的经过28-294.1.3实验的方法29-334.1.4实验的结果33-34第五章结论与建议34-365.1结论345.2建议34-36结束语36-37参考文献37-39附录39-41
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