谈述吉林省吉林省小学后勤管理科学化探索

摘 要：小学的后勤管理工作是整个学校管理工作中间的很重要的一部分，通过对后勤的各种资源的协调，实现整个学校的发展。通过对基本要素和特点原则介绍来归纳当前吉林省小学后勤管理中间的问题，为吉林省小学的后勤管理找到一条科学化的道路，来提高学校的办学效率和教育质量。
关键词：吉林省 小学后勤 管理 科学化
后勤管理在整个学校的管理工作中间是很重要的环节，我们的后勤工作做得好，展现在人们面前的就是一个整洁、美丽的校园，相反我们的后勤管理工作做得不好，学校就会留给人们一个脏、乱、差的形象，因此，后勤工作在整个学校的管理中间起着不可替代的作用。

一、小学后勤管理工作的特点

（一）服务性。后勤工作比较辛苦，工作时间不具有确定性，工作内容多样，一切的后勤工作都是为整个小学的教育教学服务的。因此，小学的后勤工作做得好就是为整个教学提供了最优质的服务。
（二）先行性。后勤工作中间虽然带有一个“后”字，但是后勤工作确是先行于整个学校管理工作的，在学校的正常运行阶段，后勤部门主要是为师生提供生活保障，物质准备，另外在每天都是由后勤部门做好相应的准备工作之后，教学工作才得以正常进行。
（三）社会适应性。学校的基本建设离不开社会，整个学校的生活设施和基本的物资需求都离不开社会提供，没有社会作为依托，我们的学校就不能生存下去，随着时代的发展和社会的进步，我们学校后勤管理逐渐的社会化，为整个的教学、生活提供保障。

二、后勤管理的原则

（一）整体性原则。小学的后勤管理要从整个的学校发展宗旨出发，各个部分紧密配合，在优化局部功能的同时，保证整体功能的最大发挥，我们不仅仅是局限于人财物的管理，我们还要从全局的角度出发，把握后勤管理和整个学校管理的有机结合，将后勤管理功能发挥大最大。
（二）效益性原则。在后勤的管理中间，我们要做到经济效益和社会效益的和谐统一。坚持效益的原则，用最优质的服务去促进教学工作的开展，更大的调动想师生的学习积极性，始终坚持经济效益和社会效益的有效结合，才能优化后勤管理工作，提高管理质量。
（三）教育性原则。后勤管理中间也存在着对学生的教育工作，在后勤管理的过程中间，我们从教育的角度出发，建设美丽校园，丰富文化生活，让学生在这些环境的感染熏陶下，不断的养成文明礼貌、遵守纪律、爱护公物的良好习惯。更好的发挥后勤管理的教育功能。

三、吉林省小学后勤管理的问题

（一）硬件设施匮乏。在吉林省的小学后勤管理中间，存在很多的问题，主要的就是后勤的硬件设施匮乏，表现为：学校的宿舍不足，学生不得不居住在危房里；食堂的建设不符合卫生标准，面积小、环境差；有的学校将教室、会议室等改造成宿舍；有的由于住宿条件不允许，我们的学生居住在校外。这些情况给管理带来了大大的不便。
（二）管理意识薄弱。吉林省的很多的小学，管理人员多为退休人员，学历水平不高，对于管理工作只是靠以往的经验，没有很好的管理意识，在小学的管理中间，形成了很多的管理漏洞，造成管理效率低下，管理效果不佳。
（三）管理形式单一。吉林省的小学后勤管理的模式比较的单一，虽然制定了严格的管理制度，但是没有根据学校的实际，做出科学合理的管理计划，我们的师生的生活处于整个后勤的计划之下，没有人文气息，整个的学校人文氛围缺乏，久而久之，学校的正常生活就会受到影响。

四、吉林省小学后勤管理的科学化建议

（一）引入竞争机制，强化成本管理意识。在吉林省的后勤管理中间，我们可以引入竞争机制，以往的管理都是采用一套管理制度，一班管理人马，没有进行很好的管理规划，造成了管理中间的成本过高等相关问题，我们引入竞争机制，可以充分的调动后勤工作人员的积极性，大胆的进行人员使用改革，采用聘用制、合同制，使后勤队伍不断的优化，管理人员的素质不断的提高，管理过程更加化，管理的成本得到有效控制。
（二）健全规章制度，规范管理程序。在学校的管理中间，我们要根据吉林省各个小学的特点，制定相关的规范程序，让后勤管理工作在健全的制度和规范的程序下运行，让每个后勤工作人员各司其职，对他们实行考核，通过自上而下的科学、标准、规范体系的控制，来提高工作的准确性和工作效率。
（三）坚持科学原则，创新管理体制。在后勤管理中间，我们也不是要严守以前旧的体制，对于管理中间的一些问题，只要我们坚持科学的原则，我们可以适时的进行管理体制的创新，比如：建立考核机制，对工作表现良好的工作人员进行奖励，对于工作表现不好的人员采取相应的惩罚措施。通过管理体制的创新，不断的优化后勤管理工作。
五、结束语
在吉林省的小学后勤管理中间还存在着一些问题，我们要想优化后勤管理，更好的服务整个的小学教学，我们就要不断的改变传统的管理机制，采用竞争机制，健全规章制度，创新管理体制等方法来解决后勤管理的问题，让后勤管理在这个的小学管理中产生巨大效用。
参考文献：一般论文格式范文www.618jyw.com
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