分析巧用巧用电子白板提升教师教学能力

摘要：现代教育技术发展迅猛，信息技术在课堂教学中已得到广泛应用，什么样的信息技术教学模式才能得到推广和发展，并且利于普及，是本文探讨的话题。本文以电子白板软件为例，与其他信息技术教学模式进行了简单比较，并介绍了电子白板在教学中的实际应用。
关键词：电子白板软件；教学；实例
● 电子白板的产生背景
在过去的几年里，教师应用多媒体技术的模式大致有以下三种。

1.电脑，投影仪（大尺寸显示器）组合

电脑上一般安装PowerPoint、Flash、Authorware及IE浏览器。教师一般会事先制作好PPT课件及Flash课件，这种教学模式在相当长的一段时间里，占据了教师利用信息技术手段开展教学的主体地位。
在教学手段上，已能充分利用丰富的教学资源，如文字、声音、图片、视频等。与传统的“一支粉笔，一块黑板”的教学手段相比已经具有了革命性的改变。但笔者认为这样的教学模式仍然不利于信息技术教学的推广。很多教师只是偶尔去使用多媒体，究其原因在于：这样的教学模式，教师要事先制作PPT课件，所有的动画效果都要事先进行预设，制作起来相对麻烦，耗费教师大量时间。而Flash课件就更加专业了，每个动画效果、元件都需要仔细地进行制作，软件的技术门槛较高，常让教师望而却步。据调查，80%的教师除非上公开课或者重要的新授课，其他时间一般不愿意专门制作课件来开展教学。

2.网络环境下的教学活动

在网络教室中（或每位学生使用平板电脑）学生一人一机，教师利用课件及互联网技术开展教学，能极大地将课堂进行拓展和延伸，这也要求教师具备较高的信息技术素养，要能熟练地管理学生电脑，利用互联网资源融入到课堂教学中。这种教学方式有着硬件上的瓶颈，必须在网络教室中开展教学，不利于教师应用于平时的课堂教学。网络教学资源量虽然巨大，但没有经过提炼，纷繁复杂，学生容易受到干扰。教师必须提前做大量的准备工作，将资源和软件进行预设。

3.电子白板的出现

电子白板汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，轻松地融入到平常的课堂教学中，电子白板及软件的产生对教育将具有革命性的影响。
利用电子白板可以直接进行触控操作（或利用电子笔等介质），教师可以像传统黑板一样进行书写、画线等，当然电子白板教学软件的功能远不止这些，电子白板软件特有的功能比较多，也比较容易使用，如拖动、聚光灯、放大镜、魔术笔等，利用好电子白板软件可以有效提升课堂教学效率。同时电子白板软件使用一般比较简单，大大降低了教师利用信息技术的门槛。下面，笔者就电子白板的多种功能在课堂教学中的有效使用谈一些实践体会。
● 电子白板的应用实例

1.拖动工具在教学中具有强大的实用性

在课堂教学中，拖动工具是最常用、最实用的功能之一。在分类摆放、显示图形、出示题目等教学应用中都具有重要的应用。
在ART白板软件中，图片、文字插入之后就能成为一个对象，并且可以进行组合，在播放状态下可以直接进行拖动。在PowerPoint中，是不能实现对象的拖动功能的，在Flash中，则要为影片剪辑动作脚本，才能实现对象的拖动，要想实现对象的旋转就更为专业了。电子白板软件直接具有这样的功能，这就大大方便了教师开展教学。
例如，小学数学中涉及平面图形的密铺，在课堂教学中，要开展实验比较困难。但利用电子白板却可以轻松实现操作，在课堂教学中，首先将三角形、长方形、正方形、正五边形、正六边形、圆等平面图形绘制好。先将图形设置为“无限克隆”。教师就可以轻松拖动了，从而顺利完成密铺的实验任务。
在小学数学课堂中，教师在讲授质数与合数时，哪些是质数，哪些合数，可以让学生利用电子白板的拖动功能，将这些数据进行分类，使之看起来更加清楚。

2.巧用橡皮擦功能，提升课堂趣味性

橡皮擦功能是指对于绘制图形的擦除，巧妙地利用好橡皮擦功能可以使原本枯燥的课堂变得生动有趣起来。
例如，在英语课堂教学中，可以将不同动物的图片插入到舞台中，并且分别用绘图笔涂上颜色遮盖好。教学时，教师利用橡皮擦工具慢慢地一部分一部分擦除，学生根据部分图形抢答猜出这个动物是什么，原本枯燥的单词教学也变得兴趣盎然起来。
在学科教学中，只要教师积极发挥想象力，橡皮擦工具会有着更有趣、更意想不到的应用。

3.巧用小工具，提升学生课堂注意力

电子白板软件提供了特有的聚光灯、拉幕、放大镜等功能，这些功能在课堂教学中的应用较为广泛，主要是起到吸引学生注意力，并且排除干扰的作用。
小学信息技术课《巧手绘制机器猫》中，要求学生利用画图工具画出机器猫的图案，包括它的头部、身体和四肢。教师巧妙地利用了聚光灯功能，将指定的位置高亮显示，其他部位则变成黑屏，学生只能看到教师指定的图形，从而排除干扰，便于学生进行观察。这时学生在教师的引导下，得出机器猫头部是由不同的椭圆工具绘制而成的结论。
在课堂教学中，教师经常会出示一些题目，并且希望题目之间层层递进，利用好拉幕功能可以将不需要看到的题目进行遮挡，需要时再慢慢拉出，学生会在教师的引导下开展有效学习，从而避免了不必要的干扰。
科学课堂中，想要观察小蚂蚁，实物观察是不可取的，这时插入一张小蚂蚁的图片，教师利用放大镜功能分别选取蚂蚁身体的不同部位，选中区域会逐渐突出放大显示，从而让学生观察得更加仔细，让难以实现的教学目标轻松完成。

4.轻松绘制图形，提升课堂教学效率

电子白板软件提供了相当丰富的图形绘制功能，如多边形工具、圆规工具、三角板、直尺和量角器，这些功能对数学教师来说尤其方便。
在小学数学中有这样一道实践题，如何利用一副三角源于：毕业设计论文模板www.618jyw.com
板拼出75度、120度、150度的角，这是一道动手实践题，教师演示起来很困难，以往只能口头表述，利用电子白板软件的图形工具就方便多了，教师可以选用不同的三角板进行旋转和移动，将指定角拼在一起，并且再用量角器工具进行验证。学生观察起来更加便捷了。
在教学平面图形面积的推导、角的度量及其他几何知识的教学中，各种图形工具为教师提供了一个专业的舞台，能够让教师尽情发挥，从而使较为抽象的空间思维变得直观，这是电子白板软件特有的优势。
ART电子白板软件的功能远不止这些，软件还提供了各种有趣并且贴近教师教学的功能。电子白板及其软件的出现使教师不再为如何制作课件而烦恼，教师更多的时间是去考虑如何将知识点、重难点有效地呈现出来。门槛的降低使教师乐于使用，为信息技术应用提供了广阔的舞台。当然任何电子产品的应用也有它的局限性，网络交互功能是它的弱项。但笔者认为，在平时的课堂教学中，能有效地利用好电子白板，基本上已经能满足平时课堂教学任务了。如果电子白板的使用与“一对一”数字化学习模式结合使用，将会有着广阔的前景。