探究教学强化教学探究方式革新试述试述全面提升高中英语教学成效

【摘 要】随着经济全球化的日渐深入，英语在日常生活中扮演的角色日益凸显，高中英语教学已上升到了学习语言的深化阶段，然而，目前传统的教学模式依然在教学中广泛应用。因此，要想提高高中英语教学成效，对高中生的英语教学模式的改进迫在眉睫。本文将就如何强化教学探究模式改革来全面提升高中英语教学成效展开讨论。
【关键词】高中英语 探究模式 教学成效
1674-4810（2013）19-0104-01
高中英语对语言掌握要求很严格，是学生学习英语的关键阶段。在这个阶段如果依然应用传统的教学模式，会限制高中生高效、快速掌握英语能力的培养。所以，对于高中英语教学工作者而言，如何提升高中英语教学成效，是需要去积极探索和创新的首要任务。笔者就如何通过强化教学探究模式改革来全面提升高中英语教学成效问题进行以下探讨：

一、传统教学模式的弊端

传统教学模式存在的弊端主要有以下几个方面：（1）教学目标不清晰；（2）各种奖励和赞扬语言的泛滥；（3）不能有效地开展课堂教学；（4）开展的教学活动不能充分挖掘学生潜力；（5）忽视对学生实践能力的培养。

二、改变教学理念

改变教学模式要从改变教学理念开始。教学理念在教学工作者心中根深蒂固，它的改变是伴随着巨大的社会变革而发生的。如从古代的私塾教学理念到清代的科举考试，再到民国的学堂教学，最后到现在的现代素质教育教学模式，教学工作者在不断创新教学理念，所以产生了新的教学模式。
现在的教学理念摒弃了传统的应试教育，取而代之的是素质教育。素质教育是创新后的教学模式，在如何开展素质教育方面，不同的教学工作者有不同的理念。

三、强化教学探究模式改革的策略

1.针对传统教学模式的弊端提出的解决措施

针对传统教学模式的弊端提出的解决措施主要有以下几个方面：（1）明确教学目标，分阶段确定区段教学目标。（2）英语教学工作者在开展教学时对学生的激发和奖惩一定要在适度的范围内进行。（3）开展形式多样的课堂教学活动，充分调动学生的积极性和求知欲。（4）在开展教学活动时要注重对学生潜力的挖掘和实践能力的培养。

2.量体裁衣

在开展教学活动时，一定要尊重学生个人的学习兴趣和学习能力，找到适合的教学方式，这样才能充分调动学生的积极性和发挥学习方面的优势。可采取以下几种方法：（1）英语单词和句法的教学可以通过各种游戏、短文演绎和做小互动来展开。这样可以吸引学生的眼球和学习，从而很快地掌握这个单词及其相关内容。（2）通过开展各种形式的互动，充分调动学生的学习热情。如教学中需要教学工作者以诙谐幽默的方式代替古板呆滞的传统教师形象，这样，学生的学习热情会得到很大的改善和提高。

3.调整课本知识结构，采取学生感兴趣的教学流程

长期以来，学生一直处在枯燥古板的教学模式之下，学习的积极性不高，课堂上与教师和学生的互动几乎为零。考虑到这些因素，要对传统的教学安排有所创新，讲解理论时注意实例的引入和实践活动的开展，让学生自己归纳总结自己可以很快掌握知识的教学结构，从而可以行之有效地调动学习的学习兴趣，进而有效提升英语教学水平。

4.了解学生心理

学生在预习课文的时候会遇到很多困难，在这些“拦路虎”面前，学生们往往会选择退缩。在这样的情况下，就要采取一定的办法来让学生克服这种畏惧心理。采取的办法可以是攻心策略，即最小化困难，树立信心。①

5.营造良好课堂氛围

在开展教学活动时，教师要充分考虑学生的重要性，打破传统的以教师优秀论文查重www.618jyw.com
为中心的教学模式，采用以学生为主体安排教学活动的课堂氛围。学生在学习中遇到的困难教师要第一时间为他们解决。

6.采取多样化的教学方法

在开展教学活动时，教学工作者往往采用传统的教学模式。如除课堂提问、分组探讨外，还可以采用如下方法：（1）自学法。开展教学活动前，为学生安排预习任务，找到不懂或模糊之处，并通过查阅资料或者讨论来解决问题，如若解决不了可留到课堂等教师解决。自学可以充分调动学生的积极性，提高学生掌握知识的能力。（2）竞赛教学法。定期在学生中开展形式多样的竞赛，竞赛内容可以多样，目的就是要提高英语教学效率。（3）实践教学法。摆脱单纯的理论教学模式，把课堂所学知识应用到日常学习生活中去，更好地做到理论联系实际，以达到意想不到的教学效果。
四 结束语
总之，英语在日常生活学习和交往中扮演着重要角色，教师要以严谨的治学态度向高中生传授英语基本知识和语言真谛。教师应根据学生自身特点与教学情况，对教学内容、教学模式等加以不断完善与创新，以在满足新形势下教学需求的同时，实现学生英语水平的全面提升。
注 释
①曹延春.影响高中生英语学习的心理因素分析及对策[J].新校园：学习版，2012（11）：222
〔责任编辑：王以富〕