阐释中职生本理念下中职体育教学

摘 要：在中职体育教学的过程中，教师要以生为本，以学定教，构建适合本班学生的体育教学模式。另外，教师要采用多元化教学模式，积极解决目前中职体育教学中存在的问题，以生为本构建教学方法。同时，教师可以采用多媒体课件辅助教学，帮助学生掌握难以掌握的动作要领，提高体育教学质量。
关键词：生本理念；中职；体育教学
随着生本理念在教学中的逐步应用，生本理念教学方法已经逐步深入中职体育课堂。在中职体育教学中，构建新型中职体育教学理念，使学生能够占据在课堂的主体地位积极思考，形成体育能力，是每个教师应该积极思考的问题。因此，中职体育教师要善于以生为本，构建以学定教的教学模式，有效提高学生的体育能力。

一、以生为本，以学定教，构建适合本班学生的体育教学模式

1.以生为本，教师首先要摸清本班学生的体育能力

在中职体育教学的过程中，教师要想最大限度地提高学生的体育能力，首先要根据学生的实际体育能力思考教学策略。这就需要教师在刚接班的时候就要通过各种体育练习摸清学生的实际的体育技能。而在教学进行到一个阶段的时候，教师也能通过有效的教学测试摸清学生对体育技能的掌握。在中职体育课上，教师首先要让学生能够快乐学习，要能在体育课上有笑声，要能在课堂上积极运动，要能“出汗”，才能真正提高体育素质。

2.以学定教，积极构建适合学生的教学模式

教师可以根据学生体育能力的不同构建适合本班学生的教学模式。在课堂教学中，教师要本着一切为了学生的价值观，高度尊重学生，实现以学定教，因材施教，让教师的“教”能够真正为了学生的“学”服务，要积极构建学生喜欢的小组合作教学模式，让学生在小组间既能积极竞争，又能有效结合，使学生能够促进自主思考的能力。另外，教师要善于充分调动学生学习体育的积极性，促使学生能够自主学习，积极锻炼，有效提高体育能力。

二、积极解决目前中职体育教学中存在的问题，以生为本构建教学方法

1.中职体育教学中还存在着一些问题

中职体育教学要增强学生的体质，发展学生的体育技能，要善于培养学生良好的思想品质以及协作精神，适应未来的社会生活。但是，在中职教学的过程中，无论是从学校的角度还是从教师的角度和学生的角度都存在着一定的问题。首先，是学校对体育教学的重视不够，忽视体育工作，使体育教学没有真正落到实处。而且在教学资金上也投入不足，导致学校缺乏必要的教学器材，甚至个别学校缺乏必需的教学场地。课程的设置上，学校在课程的安排上也比较随意，缺乏常规计划以及常规设置。同时，有些体育教师的专业化水平不高，不能适应生本理念下的中职体育教学，而且有些教师教学形式单一，难以调动学生的学习积极性，另外教学评价机制的缺乏也使得一些中职体育课堂出现自由散漫不能按照教学大纲以学定教的情况。

2.充分发挥教师职能作用，以生为本构建教学方法，提高学生的体育能力

中职体育教师以及相关负责领导要充分发挥教师职能作用。首先，从理念上要重视体育教学，要在硬件设施上尽量满足中职体育的要求；其次，体育教师要充分发挥以生为本的教学理念在实际教学中的应用，促使学生能够积极思考，努力探究，能让学生在体育课上不断提高对体育运动的兴趣，并在此基础上提高学生的体育能力。同时，学校也要善于为学生营造体育文化以及体育活动的氛围。如，学校可以组织学生开展各种形式的体育比赛、体育知识竞赛、开展体育为主题的班会等活动，让学生在各种活动中耳濡目染，能够充分将体育新思想、新观念加以理解地运用，能够合理地利用体育教学场地，并在条件允许的情况下创造性地使用教学器材，使学生能够真正成为快乐体育的主人，能够成为课堂的
主体。

三、多元化教学模式，提高体育教学质量

1.根据学生的特点采用多元化教学模式进行有效教学

在中职体育教学的过程中，教师要以提高学生身体素质为己任，要善于引导学生通过各种体育技能的训练发展学生的身体素质。中职生的年龄大致在15～17岁之间，这些学生文化基础薄弱，对于任何类型的学习都不是很感兴趣，因此教师要充分兼顾班级每一个学生学习体育的特点，从培养学生的体育意识以及学生自我锻炼能力入手，同时在完成学校教学大纲的基础上根据学生的实际兴趣开设校本课程，并采用多元化的教学模式进行教学。

2.开设体育兴趣班，引领学生积极发展

在中职体育基础教学的基础上，学校可以组织部分学生进入课外体育活动小组进行训练，并在班级体育教学中进行渗透。如，学校可以根据学生的身体特点组织学生进行团体操、健美操的训练，还可以开设体育舞蹈课程，让学有所长的学生能够进一步发展自身的专业技能。同时，教师可以组织学生改变思维，要能够将体育锻炼自觉融入生活之中，能够自觉参加学校内外的体育锻炼活动。

四、多媒体课件辅助教学，帮助学生掌握难以掌握的动作要领

在中职体育教学的过程中，教师要帮助学生掌握难以掌握的动作要领，单凭教师的讲解示范是无法完成的。在动作完成的细节源于：论文格式字体www.618jyw.com
部分，教师要依靠多媒体课件向学生展示慢动作，让学生能够看清动作的过程。同时，教师还可以借助相关的教学课件让学生真正融入体育课堂，真正提高体育锻炼的兴趣。
总之，在中职体育教学的过程中，教师要能够以生为本，以学定教，引导学生积极参加中职体育锻炼，让学生在教学的过程中能够主动思考，积极探究，并在教师组织的各种活动中发展所长，提高体育技能，并进而形成终身体育。
参考文献：
张华均，田继凤，蔡启明，等.生本教育的探究与实践[J].写作，2010（16）.
黄福祥.浅谈中职教育中教育存在的问题与对策[J].职校论坛，2011.
（作者单位 重庆市酉阳职业教育中心）