中学生作新能力培养论述与实践

21世纪是创新的世纪,创新精神和创造能力是21世纪人才的核心品质。如何通过教育促进整个社会的创新行为,培养具有创新意识和创新能力的国民,已经成为世界各国教育界共同关注的课题。语文是基础教育的基础,作文教学是语文教学的“半壁山河”,作文创新能力的培养便成了语文教学的重中之重。在作文教学中如何实施创新教育,培养学生的创新能力,是当前作文教学中值得深入研究和探讨的问题本文在新课程背景下,立足《普通高中语文新课程标准》的核心理念,通过对中学生作文创新能力现状的调查和反思,对如何培养中学生的创新能力进行理论思考和实践研究,并积极寻找有效改进策略和方法。重视写作教学的科学指导和创新能力的培养,让学生根据个人特长和兴趣自主写作。用真情实感表达对社会、对人生的独特感受和真切体验,培养探究意识和发现问题的敏感性。发展创造性思维,力求有个性、有创意的表达,为形成健全人格奠定基础,实现写作教学的教育功能,以利于作文教学迈入瑰丽多姿的自由天地。【关键词】：中学生作文创新思维创新能力实践
【论文提纲】：中文摘要3-4英文摘要4-5目录5-6引言6-8一、中学生作文创新能力的现状调查与反思8-16(一)中学生作文创新能力的现状调查8-11(二)中学生作文创新能力现状的反思11-16二、培养中学生作文创新能力的理论思考16-22(一)作文创新能力的概念及内涵16-19(二)培养学生作文创新能力的意义19-20(三)新课程背景下的创新写作理念20-22三、培养中学生作文创新能力的实践研究22-32(一)宽松的氛围、诱发兴趣是培养创新能力的条件|教育论文网|22-23(二)走入生活，激发情感是培养创新能力的必要条件23-24(三)鼓励质疑，求异思考是培养创新能力的原动力24-27(四)发展学生的想象思维是培养创新能力的关键27-28(五)开展多种活动是培养学生创新能力的重要途径28-30(六)改变观念，重赏评价是培养创新能力的保证30-32结论32-33参考文献33-34附录34-35后记35