立地民歌因地制宜提高人文素养

更新时间:2024-03-11 点赞:6154 浏览:21832 作者:用户投稿原创标记本站原创

作为普通高校公共艺术教育的组成部分,音乐教育已成为实施大学生素质教育的重要渠道,并在提高大学生人文素养方面发挥了积极而富有成效的作用。但依过去的情况来看,普通高校公共音乐课“重西轻中”的现象比较普遍。另外由于媒体等的导向作用,使得有些大学生将流行音乐作为全部,而忽略了作为一个大学生应该具备的基本审美素质的培养,导致了对民族音乐的淡漠以及民族意识的缺失。山西民歌是山西大学生最为熟悉和亲切的歌曲,它具有深厚的历史文化底蕴,是一种具有很高审美价值和人文研究价值的文化财富,是山西人民精神气质的象征。人们常说“一方水土养一方人”,山西民歌所产生的地理背景、社会背景、文化背景与学生长大的环境一脉相承,这方音乐的土壤较外来的音乐要更具亲和力,更轻易让学生领会其深厚的思想精华,从而得到精神上的享受。本土人演唱本土歌曲,对于喜欢唱歌的大学生来说是很有吸引力的。所以,在山西高校对大学生进行富有特色的山西优秀民歌教学,不仅能让他们在旋律中体味到音乐的艺术魅力.在情绪轻松愉快的同时得到美的陶冶、积累对我们自己的音乐文化中沉积的音乐审美情感,还可以让他们从歌词中进一步了解山西一定时代、地域的政治、文化生活,深刻体会前辈们对生活的理解、对理想的追求、对未来的向往,熟悉先辈的优良传统,得到真和善的启迪,提高识别生活和洞察人生的能力,从而丰富学识,在潜移默化中培养和提高民族心理素质,提高其综合素质。本课题通过对当代大学生音乐兴趣的现状分析,反映出了高校忽视民族音乐尤其是本土音乐教育的现象。笔者试图通过对高校公共音乐教育的性质、山西民歌与山西大学生的人文素养关系、山西民歌的价值、山西大学生学习山西优秀民歌的意义等问题的剖析,以及对如何有效进行山西民歌教学的探讨,进一步深化“以本地民歌作为一种人文教育的重要途径来熟悉音乐素质的培养对人的发展所起的作用”这一意识,呼吁各高校都来重视对大学生的本地民歌教【关键词】:普通高校本地音乐山西民歌人文素养
【论文提纲】:内容提要3-5Abstract5-9绪论9-13一、选题的缘起9-10二、选题的意义10三、研究内容10-11四、研究任务和研究方法11-13第一章我国普通高校公共音乐教育及本地民歌13-19第一节我国普通高校公共艺术课程和音乐教育13-15一、我国普通高校公共艺术课程的性质13-14二、我国普通高校音乐教育的作用以及在普通高校实施音乐教育的目标14-15第二节对本地民歌的熟悉15-19第二章国外高等学校公共艺术教育状况以及对传统音乐重视情况19-23第一节发达国家高等公共艺术教育状况19-20第二节国外对传统音乐文化教育重视情况20-23第三章对山西高校大学生的调查及现状分析23-27第一节对山西大学生音乐兴趣的调查报告23-25第二节对大学生音乐兴趣的现状分析25-27第四章在山西高校推广山西民歌的意义27-35第一节山西民歌对社会的影响27-29一、山西民歌对现代音乐市场的影响27-28二、山西民歌对当地经济的促进作用28-29第二节山西民歌与大学生的人文素养关系29-32一、可以体味民歌艺术的魅力29二、可以增进大学生人格的塑造29-31三、可以培育大学生的民族精神31-32第三节将山西民歌引进山西高校音乐教育中来32-35第五章如何有效进行山西民歌教学35-45第一节强化教师的本土意识35-37第二节加强教学行政管理37-38第三节寻找本地民歌课堂教学的有效形式38-41一、提高审美能力,激发兴趣38-39二、师生相互交流39-40三、与相关学科的交叉渗透40四、与音乐知识相结合40-41五、充分运用现代教育技术41第四节丰富载体,开展多种形式的教学活动41-45一、将课外实践与课堂教学紧密结合41-42二、利用各种传播手段创设本地民歌教育环境42三、用现代审美观大胆创新42-43四、依据地方文化学科研究的特点将课程试验引入教学领域43-45结语45-47参考文献47-48
相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~