我国小学音乐合唱教学近况与问题探讨

美妙的人声是任何乐器都无法替代的。童声合唱是大自然中最和谐的音响,是无以伦比的天籁之声。演唱优秀的童声合唱对于提高孩子的道德修养、陶冶他们的情操、丰富他们的形象思维有着积极地作用。作为童声合唱的个组成部分,小学音乐合唱这种独特的艺术活动形式,在我国的小学校园普遍得到开展。合唱教学的开展可以培养学生的团队精神,培养学生与学生之间相互合作、相互信任的意识。学校合唱练习更可以通过练习来教化我们的学生,净化孩子们的心灵,让学生在歌唱中充分体验真、善、美,对少年儿童的全面、健康发展具有十分重要的作用。本文从小学音乐合唱教学角度出发,针对其现状及所存在问题进行研究,从我国童声合唱的发展历程、国内外小学音乐合唱教学的现状、影响小学音乐合唱水平的因素、提高小学音乐合唱教学方法的研究等多角度进行阐述。期望能在小学音乐合唱教学研究方面有所突破,对小学音乐合唱教学实践提供依据,发挥一定的实际价值。【关键词】：小学音乐合唱教学现状问题
【论文提纲】：中文摘要4-5abstract5-7绪言7-9第一章我国童声合唱的发展历程9-151.1古代时期91.2学堂乐歌时期9-111.3国统时期11-121.4抗日战争时期121.5新中国解放初期12-131.6时期13-141.7后及教育改革时期14-15第二章小学音乐合唱教学的现状15-232.1国外小学音乐合唱教学现状15-192.2我国小学音乐合唱教学现状19-23第三章影响小学音乐合唱水平的因素23-323.1生理因素23-253.2心理因素25-263.3科学歌唱方法的指导263.4学生的现有水平26-273.5教师的教育教学方法27-283.6上级主管部分重视程度28-293.7环境因素29-303.8教科书的编排30-32第四章提高小学音乐合唱教学方法的研究32-604.1(人音版)小学音乐教材演唱曲目分析32-524.1.1演唱曲目情况统计32-454.1.2演唱曲目统计分析45-504.1.3我国现行音乐课程标准对于小学音乐合唱教学提出的目标要求50-524.2以音乐课堂为载体公道安排教学环节52-604.2.1发声练习环节52-544.2.2导入教学环节54-554.2.3讲授新课环节55-584.2.4巩固提高环节584.2.5创编活动环节58-594.2.6课堂小结环节59-60结语60-61参考文献61-63致谢63