试议不容忽视尊重学生试述不容忽视要求

摘 要：教育是一门艺术，教师是这门艺术的创作者。学生是这门艺术中的主要角色，信任是尊重的前提，因此在教育教学中教师首先要做到信任学生。作为教师，在教育教学中要了解学生，尊重学生，是构建和谐师生关系。学生渴望得到别人特别是老师的信任，是普遍心理需求。尊重学生，让学生与教师平等相处，尊重学生要有方法和技巧。
关键词：当今教育；以人为本；尊重
1002-7661（2013）23-128-01
教育是一门艺术，教师是这门艺术的创作者。学生是这门艺术中的主要角色，每一笔，每一划，无论是红、黑、白等各种颜色，在教育教导过程中都是重要的一笔。
学生是教育的主体对象，他们是鲜活的人，人就有他们的自尊，他们的自尊需要我们去保护，更需要我们去维护，保护就要让学生在道源于：毕业论文致谢www.618jyw.com
德面前得到快乐成长，维护就是要让学生在法律面前平等地成长。教师在教育教学过程中要履行好自己职责，严律于已，为人师表，尊重学生，做好学生的表率。

一、尊重学生，让学生与教师平等相处

专家提出，要让学生与教师平等相处，教育就要杜绝“猫鼠关系”，学生的心是透明的，家长和老师都很容易看懂他们，也许家长这样夸你都可以，他们没有秘密，也没有自己的主张，但处于青春期的初中生，他们有了自己的秘密，有了自己的主张和建议。因为他们没有小学时那样明了，他们需要独立，但家长和教师都认为他们是小孩，照常用小孩时候管理他们的办法，就忽视了孩子独立性的要求。
当然小孩从小人变成大人，思想的变化不断成熟，处事的经验不足就难免和家长、教师发生矛盾，矛盾有时会伤害家长和教师，这是处于青春期内在心里变化的正常现象——逆反心里，但我们不能因学生有这样的现象，就放弃对学生的爱，放弃对学生的尊重，我们绝对不能，并且对差生、劣生、优生都要一事同仁，才能让学生身体和心理得到正常发展，才能真正发挥学生真实潜能。
要达到这样的教学要求和目的，我们教师要做到严慈相济：第一要做到严而有理；第二要严而有度，第三要严而有方；第四要严而有宽；第五要严中求细。作为教师，对学生的教育方方面面的，只有给了学生方方面面的爱，给学生的尊重，我们在教育教学过程中就会犹如鱼儿得水，爱默生这样说过：“教育成功的秘密在于尊重学生。”所以，我在教育教学过程中，一定要尊重学生的人格和自尊心，我们一定要平等公正地对待每一个学生，宽容和信任每一个学生，这样才能调动学生的积极性，才能达到教育教学预期的效果。

二、尊重学生要有方法和技巧

在处理学生与学生、学生与教师之间关系的时候，我们必须有方法和技巧，如果处理不当，就会带来许多不良的后果，所以在新的师德评估体系中，严格要求教师不能体罚和变相体罚学生，在学生触犯了学校利益和个人利益的时候，我们必须掌握学生的基本情况、事态情况，要很好的诱导他们，学会自省、自律、自强，严格要求自己。
在这方面，陶行知先生做得最好，他的四块糖被称为培养学生心灵的“精神糖果”。就充分反映了学生守时，见义勇为，敢于认错，知错就改是学生的优良品德的体现，应该给以奖励，学生做到了这一点，就证明我们教育的心血没有白费，我们教育是有成果的。作为学校而言，我们有保护学生安全，关心学生健康、维护学生权益的责任，但许多教师对这些是很不了解的，在这里我们还是要谈一谈。保护学生安全，从道德的角度讲，用道德规范来约束我们的学生和保护我们的学生，从法律的角度来讲呢？就要维护学生的合法权益。
比如，他们的生命权，发展权，受保护权和参与权。对在关系学生健康而言呢？我们不仅要关心学生身体健康和心里健康，因为有时心里的扭曲比身体的任何伤害都极为主要，专家这样认为：“心里健康方面，有一种不容忽视的行为叫心罚”，主要表现为对学生的歧视，人格的侮辱及权利的剥夺。体罚可能导致学生一时的皮肉之苦，而心罚往往会使学生一生都留下阴影，其造成的心灵痛苦可能终身难逾，他造成的危害与体罚是有过之而不及的后果。所以我提倡教师一定要尊重学生的人格和自尊心，在处理这些问题上，一定要讲究方法和技巧。
总之，尊重学生人格和自尊心，是新师德为了培养社会主义事业的建设者和接班人的需要，只有给学生平等、公正的对待，宽容和信任他们，才能充分地成为我们的教育对象，才能更好地把学习搞好，所以我建议我的同仁们。
紧记这样一句话：“没有尊重就没有教育，没有相互尊重，教育社会就会变成一场发生在老师与学生之间的严酷战争”，一场不休止的战争，一场疲惫不堪的战争，一切两败俱伤的战争，尊重学生是一种爱，没有爱就没有教育，因为爱是教育的灵魂。