浅论力学普通高校力学类教材出版目前状况与思路研究

摘 要：力学教材在普通高校工程学科教育中占有极其重要的地位。而目前力学教材在出版中存在品种单一，无法适应多层次、多元化的普通高等教育需求。为此，要在力学教材出版中适应多层次、多元化的需求；更新内容，适应现代社会发展步伐；加强实际能力培养，提升教学质量。
关键词：力学教材；出版现状；思路研究
教材的作用主要体现在两个方面：一是传授知识；另一个就是培养学生的能力。教材是知识的重要载体，也是教学活动的重要工具。教材的品质决定着教学质量以及学生的素质。因此，重视教材建设具有极为重要的战略意义。
随着我国普通高等教育的发展，力学教材的建设也取得了巨大的进步，出版了一批优秀的力学教材，如，《理论力学》由哈工大理论力学教研室编写、《材料力学》由刘鸿文教授主编、《材料力学》由孙训方教授等主编、《结构力学》由龙驭球院士等主编、《弹力力
学》由徐芝纶院士编写等。这些优秀力学教材经过多次修订，至今仍被许多高校师生使用。

一、力学教材出版现状

随着我国高等教育改革不断向纵深发展，我国的力学教育改革也取得了显著的成绩，但是有一些先天的不足。因为我国的力学教育是在20世纪建国初期从苏联引进来的，虽然经过了半个多世纪的改革发展，但是在课程设置、内容设定以及教材体系等方面，还没有突破苏联教材和教学模式。随着信息科学的日益发展，对力学教材、力学教育的要求不断地加强，力学教材的建设出现了不适应社会发展要求的一面，具体表现在：

1.教材单一化、缺乏层次感，无法适应多层次、多元化的教育需求

这主要是说，就目前充斥教材市场的力学教材来说，在内容、体系等方面大同小异的教材占了绝大多数，而真正有所突破、有所创新，让人眼前一亮的力学教材少之又少。没有适应力学教育面向大众化的趋势，出现了适合重点高等院校的力学教材多，而针对普通一般院校的力学教材少；适合多学时教学的教材多，而真正实现少而精的教材少；各种各样的力学教材多，但是辅导性的力学教材则很少。

2.内源于：免费论文网站www.618jyw.com

容陈旧、缺乏创新，无法适应现代化、高素质人才的培养需求
前文我们也讲到了，我国的力学教材体系采用的是前苏联的教材模式，其内容主要是17世纪的力学理论内容，知识面窄且理论性的东西太多，无法适应工业社会的发展需求和力学这一学科自身的发展。随着社会的发展，技术与力学相互作用和影响的扩大，力学分支学科发展迅速，考虑问题的角度也多元化、多角度化。

3.重理论、轻实践，不能适应对学生动手能力的培养

力学教材理论性的知识过多，忽视了对学生实际动手能力的培养，这与力学自身的发展规律是相违背的。前文我们也提到了作为力学理论性的知识必然需要在工程科学中加以应用才能体现其价值。

4.力学教材使用与当前的课程改革相冲突

随着课程改革专业化程度的不断加深，力学课程中要求新的、前沿的知识出现在教学中。但是，这种情况势必造成基础力学理论知识授课时间的缩短，为了完成课时，势必会出现“填鸭式”的教学方法，很难给学生留下思考和实验的空间和时间，使学生陷入死记硬背，应付考试的恶性循环之中，这与课程改革的目的相冲突。

二、力学教材出版思路研究

力学教材的出版和建设在一定程度上直接影响着教学质量和学生的素质，那么，如何通过力学教材的建设来适应普通高等教育的要求，主要体现在以下几个方面：

1.多层次、多元化的力学教材体系的建设

力学教材的编写和出版要考虑不同的区域经济状况、教育水平、办学条件、师资力量、生源状况等因素，把对学生的培养真正与实际结合起来；要实现从精英教育到大众化教育的转变，针对不同层次的高校学生，要实现人才培养的差异化；还要根据不同学生的不同兴趣、爱好编写出版不同版本、内容的力学教材。“力学教材如何适应不同类型、不同层次、不同规格人才的培养，是教材建设重点考虑的问题。”

2.紧跟时代步伐、及时更新教材内容

力学教材的编写和出版是进行教学课程改革的重要举措。力学教材的内容要及时地变更和取舍，实现课程结构性的改变，要与课程改革和培养目标结合起来，推出适应应用型人才的培养需求的教材；在内容上，要及时把学科前沿成果和技术成果纳入到教学内容中，适应科学技术发展的需要。

3.力学教材要重实验、重实践

实验教学是力学教学中一直被忽视的环节，成为力学理论教学的“附属品”。现在讲求对学生能力的培养，实验教学的作用日益突显。

4.积极研究国外优秀力学教材，服务我国力学教材的建设

国外力学教材具有很多的优点值得我国借鉴：“（1）注重工程实际的应用，不追求理论的严格性与完整性。教材的理论阐述简明，且侧重其实际应用和工程技术背景。（2）注重精讲多练，力图通过大量的例题和习题培养学生分析问题的能力。（3）注重将历史人文内容、哲理贯穿于教学内容之中，图文并茂。”
为适应我国教育改革发展和教学课程改革的新趋势，我国的力学教材的编写和出版应该从教育思想和观念转变入手，在专业设置、人才培养模式、教材内容、教材结构体系、教学方法等各个方面进行创新和发展，努力编写和出版优秀的力学教材。
参考文献：
叶志明，黄毅.加强国外力学教材研究促进我国优秀教材建设[J].中国大学教学，2007（5）：11-12.
黄毅.关于“十五”力学教材建设的思考[J].力学与实践，2001，23（6）：68-70.
[3]刘浔江.高等工程教育力学课程改革的思考[J].邵阳高专学报，1997，10（2）：151-153.
[4]唐国兴，王永廉.理论力学[M].北京：机械工业出版社， 2008.
[5]王永廉.材料力学[M].北京：机械工业出版社，2008.
作者简介：姜凤（1977.12-），女，辽宁瓦房店，满族人，硕士，策划编辑，研究方向：力学方面的本科及研究生教材出版工作。
（作者单位 北京市机械工业出版社）