论普通学校音乐教育内容多元化走势

笔者总结了现在天津市使用的音乐教材内容中,中外音乐文化分布比例的数据,并对数据进行分析和说明,指出现在的音乐教育内容中依旧是国外的音乐材料尤其是欧洲的音乐材料占了较大比例的事实。文章根据这一事实数据,从音乐文化与人、音乐文化与社会、音乐教育与多元音乐文化三个方面论述了开展多元音乐文化教育的重要性与必要性。即在人类文明不断发展的今天,在加强对我国音乐文化进行传承的同时,开展多元音乐文化的教育,加强学生对不同国家、民族文化的了解与认同是音乐教育的趋势。本文运用了比较音乐教育的研究方法,对比了一下国外音乐教育在进行多元音乐文化教育这个方面的新理念,先容了一些音乐教育发达国家在实施多元音乐教育过程中的制定的标准及具体实施的情况,提出了我国在进行多元音乐文化教育时可以鉴戒的地方。在论文中笔者根据不同年龄阶段的学生的生理、心理特点,提出了针对这些特点可以选择的进行多元音乐文化教育的音乐材料,及这些材料应该具备的特点及要素。文章的最后,笔者对实施多元音乐文化教育所要产生的实施评价,提出了自己的一些意见和建议。【关键词】：音乐教育多元音乐文化文化认同文化传承
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-8引言8-10第一章音乐教育中文化分布不均的现状及分析10-15第二章实施多元音乐文化教育的理念15-28第一节音乐文化与人15-18第二节音乐文化与社会18-21第三节音乐教育与多元音乐文化21-23第四节实施多元音乐文化教育的实例23-28第三章实施多元音乐文化教育，加强对各地区、民族音乐文化的了解28-46第一节加强对我国音乐文化的了解30-38一我国的音乐文化与其他文化区域的音乐文化30-31二加强对我国音乐文化的学习31-38第二节加强对其他地区、民族音乐文化的了解38-46一文化区域的划分38-40二各文化区域音乐文化的先容及可选择的音乐材料40-46第四章实施多元音乐文化教育的建议46-51第一节音乐教师文化素质及培养46-49第二节教师与学生的评价49-51结语51-52注释52-54附录一54-55附录二55-57后记57