新课程下中小学合唱练习策略之探究

在全国全面推进素质教育的社会背景下,深化教育改革、全面推进素质教育已经成为了刻不容缓的任务摆在了广大教育工作者的眼前。尤其是在新的课程标准体系下,如何做出相应调整,以适应新时期教育、教学工作的要求更是急待探索、解决的问题。作为素质教育的重要一环,音乐学科如何在原先取得的成绩上百尺竿头、更上一层,已经引起了广大基础教育工作者的重视。在新课标的指导下,对合唱课进行全新构思,以期充分发挥该课程的作用,这也是完善素质教育的重要步骤。合唱艺术是音乐文化的结晶,它在音乐教育中一直具有举足轻重的作用。五光十色的合唱作品更是给人们带来了美的熏陶和对生活的美好感悟。如何在推进素质教育的时代背景下,如何在新课程标准体系下,我们在基础教育环节中合唱课是如何开展的,怎样完善、提高合唱课的作用就应该引起广泛关注了。合唱艺术发展历史比较悠久,对于合唱教学方法的研究却要年轻很多,对于基础教育中合唱课开展现状的调查就更鲜有人问津了。只有了解教学现状,了解当前学生的需要,才能更有效、更有的放矢地探索合唱教学的新路,使其为音乐教育服务、为素质教育服务。【关键词】：合唱艺术中小学合唱合唱教育功能课程设计新课标合唱练习
【论文提纲】：摘要4-5Abstract5-7引言7-8第一章、合唱艺术的教育功能8-10一、参加合唱练习可以使学生身心健康，发展多种器官协调发展，提高思维能力，促进智力发展8二、练习活动可以使学生增强集体主义感和高尚的情操8三、磨练坚韧意志，塑造强烈责任心8-9四、合唱能对学生进行美感教育9五、合唱促进学生智力发展9-10第二章、我国基础教育中合唱现状10-14一、合唱教育的历史沿革10二、我国合唱教学的发展10-11三、长春市部分中小学合唱课开展状况11-14第三章、新课标下的合唱课程14-19一、对音乐课程的见解14-15二、对合唱课新的诠释15-16三、合唱活动与音乐课程标准16-19第四章、合唱练习方法构想19-26一、声音练习19-22二、和谐、均衡和统一练习22-23三、表演的练习23-24四、演唱曲目的选择24-26第五章、结论与思考26-27参考文献27-29在学期间公然发表论文及著作情况29