浅论探析探析初中体育教学优化对策

更新时间:2024-02-17 点赞:31365 浏览:144673 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘 要:学校体育作为教育的重要组成部分,在素质教育的推动下,既是教育的重要内容,同时也是实施素质教育的重要手段。如何在中学体育教学中优化体育教学,促进学生的全面发展,已经成为很多体育教师关注的问题。对这个问题作了一些探讨。
关键词:体育教学;素质教育;教学思考
体育教学是依据学生的发展和社会发展的实际需要,主要在于提高学生的运动技能和技巧,陶冶学生的情操,发展学生的智力,并在一定程度上培养学生的集体主义感。在新课改的冲击下,在体育教学中,要求教师必须加强对教学的探究,实现初中体育教学的优化。

一、重点培养学生的终身体育意识

要优化初中体育教学,就必须在体育教学中推行素质教育,
培养学生的终身体育思想和意识。俗话说:“生命在于运动,成功在于拼搏。”培养学生养成主动运动的好习惯,这也是体育教学的重要目标之一。只有培养了学生的终身体育意识,才可以帮助学生形成主动参与锻炼的好习惯,养成终身体育锻炼的意识,从根本上实现体育教育提高全民族身体素质的意义。

二、不断改进和完善教学组织形式

在初中体育教学中,教师要不断地改进和完善教学组织形式,充分发挥和调动学生体育锻炼的积极性和主动性,运用多种教学方法综合起来教学。完善教学组织形式,可以帮助教师更好地实施课程标准,提高体育教学的有效性。例如,教师可以根据学生的个体差异,以及兴趣爱好和技能水平,对学生进行分层教学,根据学生上课的表现情况,对待不同的学生合理地使用教材进行教学。同时,还要采用多样化的教学方法。教师运用多种教学方法有利于培养学生的发散思维,提升学生的综合能力。还要有针对性地实施创新能力培养教育,让学生的全面素质得到不断提高。

三、启发引导,提高体育审美素质

在体育教育中还要培源于:标准论文www.618jyw.com
养学生的体育审美意识,要让学生具有一定的审美知识。可以先让学生在了解体育项目的基本知识、动作技巧、规则要求的基础上,能够感知与体验、欣赏和表达体育的美,提高学生鉴赏体育美的能力,培养学生正确的审美观,发展学生欣赏美和创造美的能力,让学生在实践活动中亲身体验动作美与表现美。
总之,体育教育作为提高全民族综合素质中至关重要的一步,必须受到社会的重视。体育教师要在新课程改革的鞭策和指引下,立志为社会培养出高素质的人才做出贡献。
参考文献:
杜鹃,杨东亚,吴兆斌.试论素质教育背景下的高校体育及师资队伍建设[J].北京林业大学学报:社会科学版,2009(S1).

相关文章
推荐阅读

 发表评论

共有3000条评论 快来参与吧~