简析发掘谈谈中学生作文素材发掘、积累重要量科研方法与

摘 要：针对中学作文教学的薄弱点，首先对中学生“肚子无货”的情况加以改善，先从发掘、积累作文素材做起，认识到作文素材的重要性，进而实践应用，以期渐渐改变作文教学的尴尬境地。
关键词：作文素材；发掘；积累；应用
写作能力是语文素养的一种综合体现，作文好，语文基础就不错。再加上作文在考试中占分比例大，考试的重点就在读写能力，作文的重要性可见一斑。但是大多数学生最怕作文，肚子里空空如也，往往抱着应付的态度去写作。写出来的作文要么语言平平、内容空泛，要么不痛不痒、味同嚼蜡，更不要说提高语文成绩和写作水平了。
其实，现在学生作文面临的主要问题就是缺少作文素材。作文素材通常被认为是文章的重要组成部分。好文章都是有血有肉的，魏巍《谁是最可爱的人》以饱含深情和诗意的笔触，报道了抗美援朝战场上惊天动地的英雄事迹，揭示了中国人民志愿军光照日月的崇高心灵，歌颂了中朝两国人民的血肉情谊。作者自己都说：“在朝鲜的每一天，我都摘自：毕业论文www.618jyw.com
被一些事情感动着，我的思想感情的潮水，在放纵奔流着，我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友们……”但写作中不能面面俱到，为了达到最佳效果，散文通过三个既各自独立，又珠联璧合的形象，层层深入地展示了志愿军战士的性格、胸怀和品质。这就体现了作文素材的选取和应用的重要了。
而现在学生作文中的素材，例子少得可怜或是千篇一律，逢文就是屈原、文天祥、鲁迅等。这些例子太熟，就显得有些俗，没有新意。有人做过统计，在2001年以“诚信”为话题的高考作文中，学生举得最多的例子是“狼来了”的故事，列宁小时候打碎花瓶的事，这两个例子都是小学生都知道的例子吧？高考作文不拓展、不联想、不创新，想得高分怎么行？所以前提是要积累足够多的素材，做到胸有成竹。
那么作文素材有哪些呢？又该怎样发掘、积累呢？
最常用作文素材主要有三类：古今中外经典素材、现实生活新近发生的实时素材以及自己经历或身边的人和事。
具体怎么做呢？（1）善于发现。处处留心皆学问，图书、报纸、电视、杂志都有素材可以积累。（2）随时记录。好记性不如烂笔头，记录并记在心中才能真正发挥作用，并且要多多益善。（3）在实践中积累并应用。比如，以各科学习和活动中发掘、积累、应用，演讲、发言、办手抄报等在作文中应用时，更应该敏锐。
所以说，作文素材的发掘、积累是很重要的，教师要提倡、鼓励和指导中学生积极自觉行动，并不拘形式地将有用的作文材料记录积累下来，到一定程度便可自如运用，做到作文“下笔如有神”也就不那么难了。
（作者单位 陕西省咸阳兴平市秦岭中学）