试议网络时代浅谈网络时代高职院校思想政治教育

摘要：当前，网络既给高职院校的思想政治教育工作带来了新机遇，也引来了新挑战。积极探索网络条件下的新思路和新方法，充分利用网络开展思想政治教育，成为摆在思想政治教育工作者面前的一个新课题。
关键词：网络时代；高职院校；思想政治教育
1672-5727（2013）07-0055-03
作为高等职业教育的重要组成部分，思想政治教育工作一直以来都是职业院校的重点。
近年来，随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为公众获悉信息的重要平台。据中国互联网信息中心（CNNIC）发布的第31次统计报告显示，截止到2012年12月31日，我国上网用户总数达到5.64亿人，较2011年底提升3.8%。2012年我国手机网民数量为4.2亿，年增长率达18.1%，远超网民整体增幅。此外，网民中使用手机上网的比例也继续提升，由69.3%上升至74.5%。可见，上网门槛的降低，已经让互联网成为我国国民生活中一道常见的风景线了。
从网络普及的那一刻起，思想政治教育工作者也越来越多地感受到压力。当今网络中的信息可谓鱼龙混杂、良莠不分，极易改变尚处于身心发展阶段的高职院校学生的人生观、价值观、世界观。为此，思想政治工作者们应认真分析网络对高职院校学生的利弊，而后扬长避短、趋利避害，充分利用网络做好当前高职院校思想政治教育工作。
网络思想政治教育的概念及优势
网络思想政治教育通常有两种理解：网络环境下的思想教育和基于网络的思想教育，前者即在网络化的社会环境下，传统的思想教育从理念到内容、手段、机制与组织方法如何发展、创新；后者是基于网络的思想教育，就是把网络作为思想教育的新阵地、新工具、新方法，用以加强和改进思想教育。
网络教育的优势在于虚拟环境中交流双方的姓名、性别、年龄等元素都是虚拟的，没有身份上的限制，因而可以让交流对象没有任何心理负担，双方可以通过平等、自由、宽松的方式进行交流，直接表达互换彼此的思想，使沟通达到较深层次。
网络给高职院校
学生带来的不良反应
在中国互联网信息中心（CNNIC）发布的第31次统计报告中，截至2012年12月底，我国微博用户规模为3.09亿，较2011年底增长了5873万，网民中的微博用户比例达到54.7%。手机微博用户规模

2.02亿，占所有微博用户的65.6%，接近总体人数的三分之二。

目前，网民已经可以快速方便地通过微博向全世界发布发生在自己身边的事，让他人在第一时间获得信息。这意味着一些网络不良信息也会“插上翅膀”，扑向尚处于成长期的高职学生，给他们带来不良影响。

(一)易导致思想和行为混乱

不可否认，互联网在给人们带来诸多便利的同时，也会改变社会生态。正由于接受网络资讯的入门门槛较低，也使得诸如、暴力等一些“毒素”凭借着网络易于传播这个特性迅速发展起来。不法分子在网络中能用多种形式教唆引诱，进行非法经营以牟取暴利，对社会造成非常恶劣的影响。
高职院校的学生与普通高校学生相比，自制能力不高，更容易受到不良信息的蛊惑和侵害而盲目听从，使其受危害的程度更深。为此，不少高职院校都采取了半封闭管理模式，使学生大部分时间都会在学校中生活学习，减少与社会接触的机会，以规避来自外界的干扰。
但由于手机一类的便携设备都可以轻松上网，所以现今网络上的不良信息仍然可以无孔不入，对学生的思想和行为带来更为猛烈的冲击，使其人生观、价值观和世界观发生一定的改变。

(二)易影响学生成长期内的个性发展

整个高职教育阶段既是高职院校学生身体日趋成熟的时期，同时也是心理发生剧烈变化的时期，极易发生心理闭锁而形成心理障碍。加之，如今的高职院校学生以独生子女居多，他们有着独生子女以自我为中心的个性和娇惯纵容的特点。因此，易与师长、同窗心存隔阂，情绪易波动，行事易冲动。
一些学生将网络这一虚拟世界当成生活的实际和逃避现实的避风港。他们上网成瘾，疏远了现实中的人际交往，青睐虚拟世界的“人机”沟通以获得心灵的慰藉。由此，容易在情感上迷失自我，造成部分高职院校学生逐渐趋向于自私、冷漠、孤立，最终导致心理变异和情感异化，甚至患上网络自闭症、认知虚幻症、电脑狂躁症等网络心理疾病，对学生成长期个性的正常发展带来负面影响。

(三)易造成道德信仰的缺失

只有建立起来情感，才能使人依赖与信服，才能建立起来真正不可动摇的道德信仰。对道德信仰对象的情感会使人全身心地投入到道德信仰的活动中去，甚至为道德信仰对象献出自己的生命。
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无序的网络虚拟社会中，并无公正公平的规则约束，加之我国正在全面建成小康社会的关键时期，社会正处于深刻转型期，人们的思想观念也有深刻的变化。在转型期出现了个别社会问题和社会矛盾，如贪腐问题、公信力问题、分配不公以及公权滥用问题也屡有发生。因此，网络谣言便将这些个别的社会问题和矛盾故意夸大、扭曲，误导公众。其实不少信息本身缺乏真实性、可靠性，一击便破。例如，2011年3月，在日本发生特大地震后仅一周，中国多地发生群众抢购食盐事件，而这一切都源于一则“食盐能抵御核辐射”的网络谣言。“抢盐”闹剧不但破坏了正常的市场秩序，影响了群众的日常生活，甚至闹成了国际笑话，被外国媒体广泛报道，对国家的形象造成了一定程度上的不良影响。一则小小的谣言往往如蝴蝶效应一样，通过网络传播瞬间送至千家万户，其影响力被成倍放大，荒诞之说迅即在网络上变成了现实。
高职院校学生在长期接触互联网的过程中，因其鉴别能力不足，更易被网络中表面现象所迷惑。他们往往会对自己的未来之路感到迷茫，所以在道德价值取向上无法找到落脚点、切入点，必然对高职院校学生的道德信仰的形成过程产生干扰。 源于：电大毕业论文www.618jyw.com