简析赏识赏识,让不足生没不足

更新时间:2024-01-23 点赞:4332 浏览:12930 作者:用户投稿原创标记本站原创

摘要:好学生是夸出来的。赏识教育有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心,使其养成良好的学习与生活习惯。在小学教育中,教师要重视赏识教育,以赏识的眼光看待学生的进步,并以宽容的态度对待学生犯的错误。
关键词:赏识;用心;善待
美国著名的心理学家詹姆斯曾说过:“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”作为一名教师,我深深地体会到了赏识的重要性。每天,我都要面对那群纯洁的学生,他们就像一张白纸,在他们的身上,还有很多潜能有待我们去挖掘,他们渴望尊重、理解、信任,更渴望得到赏识和认可。
话虽如此,但反思我们的日常工作,有时也被疲惫和繁杂的事务蒙蔽了赏识的眼睛。至今难忘我刚当教师的时候,有一次讲解一道习题,讲了好几遍,然而在批改作业的时候还是有一个学生不会,我生气地说:“讲了几遍了,你怎摘自:毕业论文评语www.618jyw.com
么还不会?”看着学生委屈地低下了头,我又于心不忍,从新给他讲解了一遍。然而学生并没有获得喜悦而是默默地拿着作业本离开了。现在想想,这件事我做得多么失败啊!
小学生是未成年人,在成长过程中有待于我们教师用爱去培养造就。他们难免会有失误、会犯错误,作为教师一定要善待他们的失误和所犯错误,给他们改正的机会。尤其要善待学习困难的学生,他们更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护,因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为教师,一定要善待他们,真诚地向他们倾注情感,用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们,逐步增强他们的信心、勇气。
林长青是在一年级下半个学期转来的学生,因为他在老家跟着奶奶上学,奶奶管不了他,学习很差,才被母亲接了过来。果然,他的学习习惯和生活习惯马上让我感到头疼。虽然经过了一个学期的锻炼,但仍然不是很好:作业时常不完成,很不讲卫生,衣服、鞋子常常很多天都不换,为这两件事我没少批评过他,但效果都不佳。直到前一段时间,他连续几次都不能按时完成作业,成绩也随着一路下滑,我急了,找来了他妈妈,可就是这一次谈话收到了意想不到的效果。在聊他的两科成绩的时候,我说,林长青其实很聪明,尤其是数学,你看最近我们学乘法,他就学得很好,口诀背得又快又准,要是语文按时完成作业,多练习也能更好。就在这时我发现一直紧张而恐慌地站在妈妈身边的林长青脸上露出了不好意思的微笑。其实我对他的这种肯定也只是为了让他妈妈更好地帮助他。
接下来的时间,林长青再也没有少交过一项作业,上课也变得认真起来,尤其是数学题做得又快又好,在最近的一次小测验中还考出了99分的好成绩。我在全班同学面前表扬了他,看着他自豪地在座位上坐得直直的,我感到欣慰,也很庆幸。欣慰孩子的改变,庆幸我在那次谈话中透露出了对孩子的赏识和肯定。正是那次看似微不足道的赏识,不仅让一个孩子做出了改变,连我自己也在不知不觉中改变着,原来每一个学生都是那么可爱。这就是赏识的力量,悦人也悦己。
后进生最缺少的就是自信,我们要以赏识的眼光看待他们的一点点进步,这对于他们定是莫大的鼓舞。书中说,每位父母都曾是出色的教育家,只是他们对于孩子寄予了过高的期望值,往往揠苗助长,损伤了孩子的自尊,让孩子在过高的要求下变得越来越没有自信,从而丧失了学习。对于这类学生,我们要做的就是帮助他们找回自信、树立信心,让他们把在家里丢失的东西找回来。
是啊,有谁不喜欢被人赏识呢?更何况孩子!因此,教师要让自己把心静下来用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点,用喜悦的心情去赞许他们的点滴成功,哪怕是微小的进步,也要积极地给予表扬和鼓励,让他们在成功的体验中建立自己的勤奋感,放出更加夺目的光彩。这样,我们所谓的问题学生就不会有问题了。
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