河南省中学校内运动会开展近况探讨

中学校内运动会是运动会的一种特殊形式,是现代社会教育中教育者运用运动会的开展对学生进行教育的教育活动。它是由很多运动竞赛项目组成,并按照一定的形式把学生组织起来,通过学生积极主动介入,从而来完成一定的教育目标的教育过程。校内运动会在学校体育中是课余体育的重要组成部分,也是校内运动竞赛的常见的和重要的组织形式。校内运动会是学校体育活动的重要内容,是展示学校体育成果和精神风采|教育论文网|的窗口。但多年来,学校校内运动会基本上仍沿袭数十年一贯制的老路,组织者观念跟不上社会发展和学生的心理和自身发展的实际需要,竞赛体制,管理措施、组织方法、落后于时代的要求,竞赛内容与现行的教学主导思想和课程改革相脱节,没有充分发挥体育竞赛积极促进学生体育活动的作用,需要从组织者的观念、体制、管理组织方法上,运动会的内容和形式等方面予以改革。如何从现实角度去审视和评价学校运动会开展中的种种问题,并从中找到问题的关键症结,为我们校内运会的开展提供切实可行的改革措施,使校内运动会健康开展下去,是我国现代体育迫要解决的问题。本文以此为研究目的,通过对具有代表性的河南省中学校内运动会开展情况的调查,发现中学校内运动会在举办形式、竞赛项目设置、运动器材及场地设置、评价奖励办法、师生满足度等方面都存在很多问题。针对这些问题,并通过国外学校校内运动会的启示,本文提出,我国中学校内运动会的举办必须要更新观念,使校内运动会的举办时间灵活化,项目设置科学化、多样化,同时要增加校内运动会的资金投入,改善运动会场地设施条件,建立健全的校内运动会评价奖励机制,从而使校内运动会真正成为一道开展素质教育,提高师生体质,促进校园文化的亮丽风景线。【关键词】：
【论文提纲】：论文摘要4-51前言5-121.1选题依据5-71.1.1时代的发展对中学校内运动会开展提出了更高的要求5-61.1.1.1时代要求学校体育首先要贯彻全面发展的思想5-61.1.1.2时代要求学校体育思想应树立“健康第一”的观念61.1.2校内运动会开展与现在学校体育的冲突6-71.1.2.1学校运动会的指导思想与新时期体育教育理念的冲突61.1.2.2学校运动会的目标与新时期体育教育目标的冲突6-71.1.2.3学校运动会项目设置与新时期体育教学内容的冲突71.2文献综述7-111.2.1我国近现代校内运动会的产生与发展7-91.2.1.1产生7-81.2.1.2发展8-91.2.1.3早期运动会的负面影响91.2.2国内关于校内运动会改革的主要主张9-101.2.2.1改“学校田径运动会”为“学校体育运动会”91.2.2.2让“亲子”体育游戏进学校91.2.2.3学校运动会采取激励进取的评价机制91.2.2.4增加集体项目、趣味项目9-101.2.2.5做好学校运动会组织宣传工作，弘扬校园体育文化101.2.3国内学者的观点及评价10-111.3研究意义11-122研究对象与方法12-142.1研究对象122.2研究方法12-142.2.1文献资料法122.2.2问卷调查法12-132.2.2.1问卷的设计122.2.2.2问卷的调查对象和抽样方法12-132.2.2.3问卷的效度检验132.2.2.4问卷信度检验132.2.3访谈法13-142.2.4数理统计法142.2.5逻辑分析法143研究结果与分析14-343.1河南省中学校内运动会现状调查与分析14-273.1.1河南省中学校内运动会总体情况调查与分析14-153.1.1.1河南省中学校内运动会开展情况调查143.1.1.2河南省中学校内运动会的开展类型143.1.1.3河南省中学校内运动会的开展结构14-153.1.2河南省中学校内运动会开展时间、开展次数的调查与分析15-173.1.3河南省中学校内运动会的竞赛项目的调查与分析17-193.1.4河南省中学校内运动会的组织形式调查与分析19-213.1.4.1河南省中学校内运动会的职员组织19-203.1.4.2河南省中学校内运动会的场地组织20-213.1.4.3河南省中学校内运动会的项目组织213.1.4.4河南省中学校内运动会的裁判员组织213.1.5河南省中学校内运动会场地器材设施条件的调查与分析21-233.1.6河南省中学校内运动会评价奖励情况调查分析23-243.1.7河南省中学校内运动会改革情况的调查与分析24-273.2河南省中学生对校内运动会满足度的调查与分析27-313.2.1学生对校内运动会总体感觉27-283.2.2学生对校内运动会竞赛项目的满足情况283.2.3学生校内运动会组织形式的满足情况283.2.4河南省中学校内运动会满足基本情况的分析28-313.2.4.1校内运动会开展较好的学校（郑州九中）与一般学校的满足度对比调查293.2.4.2关于校内运动会满足度的讨论与分析29-313.3河南省中学校内运动会的发展对策31-343.3.1来自国外学校运动会的启示31-323.3.2建立举办校内运动会的全新观念，走出观念误区323.3.3校内运动会举办时间灵活化32-333.3.4校内运动会项目设置科学化、多样化333.3.5增加资金投入，改善校内运动会场地设施条件33-343.3.6建立健全校内运动会评价奖励机制344结论34-355参考文献356致谢35-36附件1学生问卷36-41附件2关于河南省中学校内运动会的调查问卷41-46