研究成效如何提高初中体育教学成效

在初中体育教学工作中，普遍存在体育教学效率低下的问题。对初中体育教师来说，提高初中体育教学的成效就要解决学生兴趣低下、教学内容单一等诸多问题。以往传统的体育教学离不开跑步、跳远等项目，学生上课所做的体育锻炼不是短跑就是长跑，学生常常会因此感到厌倦。教师在设计体育教学内容的时候，可以充分调查一下学生对体育活动的期许等内容，再根据学生的兴趣来设计和规划教学内容，比如可以增加一些球类的教学内容和健美操等来丰富体育教学的活动，提高学生进行体育锻炼的积极性。笔者就如何提高初中体育教学的成效作了一个简要的探讨。

一、激发学生体育学习的动机

1.抓住学生的好奇心理，营造轻松适宜的课堂氛围

好奇是初中生的重要特点，在初中体育教学中，教师可以用不同的内容搭配丰富多样的教学手段来满足大家的好奇之心，这有利于激发学生探索未知知识的好奇心。
在新课程标准之下，学生的主体地位得到了凸显。传统的教师为主导、教师说了就算的局面已经不能满足现代体育教学的要求了，这就要求教师在进行体育教学时，充分调动学生的积极性，这有赖于平等、和谐和的师生关系的建立。在体育教学中，有许多项目可以由师生共同参与，师生之间的情感也可以由手把手教这种亲密接触而加深，教师的加油呐喊往往都能给学生带来很大的鼓励。和学生做朋友，对于提高课堂教学效果的意义是不言而喻的，和谐、轻松的课堂气氛也常会带来更好的教学效果。

2.进一步改革传统的课堂教学

随着时代的不断进步，传统的课堂教学已经不能满足现代教学的需求，因此十分有必要进行新的课堂教学改革。新课程要求教师在课程教学中，努力培养学生的自主学习能力，使之学会合作和探究学习方法。因此，体育教师要改变以往古板的课堂教学模式，丰富体育教学的内容，充分利用现代多媒体技术等来优化教学活动的组织和设计，吸引学生积极参加体育活动。
在体育教学活动中，为了更大程度提高学生的学习动机，提高学生的独立探索能力，教师可以把学生的个体活动和小组活动、集体项目等结合起来，充分调动大家的积极性，进而提高整体教学的效果。

二、以学生为教学的主体，充分发挥先进教学媒体的作用

1.让学生自由发挥，增强课堂的互动性和协调性

对不少初中生来说，体育活动不仅是锻炼身体，而且能缓解课业过重的压力。体育教师可以在课堂教学中将更多自由的时间交给学生去计划，这对于调动学生的积极性和热情十分有好处。只有真正的参与，才能激发学生强烈的求知欲，进而促进学生学习体育知识的积极性。
对体育教师来说，他首先需要定位好自己的角色。体育教师不仅是一位老师，还应当是学生进行体育活动的引导者。体育课堂的互动性和协调性对于学生的自由发挥来说有重要意义，体育教师在教学中要不断探索能增强课堂互动性和协调性的方法。比如说，体育教师可以把全班学生分成若干组，让小组之间进行比赛，或者是不同的小组一同参加一项游戏。这种轻松和谐的气氛以学生为课堂的主体，课堂互动频繁，师生关系也更为融洽，在这种情形下体育教学效果自然而然地提高了。

2.借助先进的教学手段

随着信息时代的普及，传统体育教学的弊端日益明显。以学生为教学主体是提高教学效果的重要方法。在以学生为导向的过程中，体育教师也应当充分借助先进的教学手段。网络、电视等媒体的流行使得教学信息变得更加丰富，如教师在讲某项运动时，可以向学生详细介绍一些和该项运动有密切关系的世界明星资料，比如讲篮球时可以简单介绍美国NBA的一些著名球星，这样往往能增强学生对体育活动的兴趣。
三、结语
综上所述，要想提高初中体育课堂教学的成效，体育教师要以新课程标准为导向，全面地激发学生学习体育知识、进行体育锻炼的热情，充分发挥学生的主体作用。初中体育的课堂教学要一改过去枯燥乏味、单一古板的教学模式，要以充实的课堂内容，丰富的教学形式和和谐的课堂氛围来吸引学生积极参与。对于初中体育教师来说，要在新课程改革不断深化的背景下，共同努力、积极探索出适合初中学生心智和身体素质的体育教学方法，加强与学生之间良好的互动，在提高教师自身体育素质和心理素质的同时，源于：毕业论文致谢www.618jyw.com
提高自身课堂教学的成效，进一步实现初中体育教学质量的大幅提升，使得体育教学能起到应有的作用。
参考文献
吴以琳.新课标下体育教学存在的主要问题之我见[J].新课程学习（中），2011（7）.
牛孝军.合作学习教学法在中学体育教学中的实践应用研究[D].大连：辽宁师范大学，2007.
（责任编辑 黄 晓）