试议小议小议教师对学生引导学年

爱，是班主任工作永恒的主题。教书育人不能没有爱，爱的教育不能没有艺术和教育的智慧，只有融入教育智慧的爱才是对学生真正的爱。作为一名班主任，不仅要教授学生知识，更要对学生的德行进行正确的指引，所以在班主任工作中，“导”的作用远远大于“教”。
俗话说：冰冻三尺，非一日之寒。学生们不好的行为习惯、错误的思维意识都不是一天养成的。而且90后的学生出生在计算机虚拟技术日新月异的年代，长在知识大爆炸的21世纪。信息量的敞开使学生对于新事物的兴趣求知变得十分容易和广泛，学生的知识面与时俱进地扩展，追求自我个性张扬，但却相对缺乏团队精神，大多具有强烈的反叛意识。所以，要使他们在学习上、生活上和行为习惯上有改变，只能智取。
90后的独生子女们，是一类很特殊的群体。他们自信，他们创新、他们敢于表现。他们骄傲、叛逆，他们个性张扬。高二文理分班后，新生力量要融入到这个集体中。他们来自各个班级，学习的程度不同，行为习惯的好坏不一，如何让他们在最短的时间内接受这个班级，不陌生、不抵触，如何和他们进行心与心的沟通，如何为他们创造一个让他们健康成长的舞台，这些对于班主任来说是一个必须要去面对且永不过时的课题。
一个月的时间，四次主题班会，让我们这个集体真正成为一个家。
主题班会一：融进去
班会前，我做足功课，向学生的原班任询问学生的优缺点、家庭状况、学习成绩，并邀请本班的科任教师来参加班会。班会上，我对新来的同学表示欢迎，并向全班同学及科任教师介绍新来同学的长处，并对他们提出希望，希望他们戒骄戒躁，尽快熟悉新同学、新老师，让他们内心不抵触，感觉到即使来到新环境，也能安心的学习、生活，从内心认肯这个新家。接着让班长为新同学介绍班级的规章制度、任课教师。
主题班会二源于：论文范文格式www.618jyw.com
：静下来
新学生来自不同的班级，脾气各不相同，他们对班级原先的文明特色缺乏体会，特别是上自习课的时辰，很多同窗讲小话，静不下来，造成教室里闹哄哄的。所以在这次班会上，我给学生重点讲自习课安静的重要性。换位思考，当你需要一个安静的环境学习的时候，却发现周围乱哄哄一片，你又作何感想呢？和他们推心置腹，而不是拿出大家长的身份去打压他们，只有他们从内心里懂得，才会让安静的环境持久而不是昙花一现。
主题班会三：养成好的学习习惯
养成教育不是一挥而就的，也不是一时高兴的事情，要跟随学生的整个高中学习生活。因此在班会上我向学生提出一个问题：“你们和那些高考状元的学生都是一个脑袋，为何他们的成绩却比你们高出一大截，是因为你们智商低吗？”学生们自然不服气，纷纷说只不过是因为上课溜号、睡觉，课下不做习题，回家不复习等等，如果认真学，未必比他们差。我马上引导他们说：“细节决定成败，正因为我们学习习惯不好，所以他们才走在了我们前面，亡羊补牢为之不晚，只要我们能严格要求自己，养成良好的学习习惯，高考时，我们必定能笑傲金秋！”尽管不会立竿见影，但却为学生走向正确的路埋下了一颗种子。
主题班会四：对比、总结、反思
单纯跟学生说教，有时却会事倍功半，有比较才会有差距，学生内心才会受到触动。因此在班会开始我让学生们思考三个问题：我融进新班级体没有？我静下心没有？我养成好的学习习惯了吗？并选取那些守纪律、学习优秀的新来学生谈谈自己这一个月来的感受，让他们的表率作用促使那些做得不够好的学生迅速更正、找准定位。
有一个教育家说过这样一句话：任何人都没有力量改变另一个人，但如果你乐于按照一个人的本来面目去接受他，你就给了他一种改变他自己的力量。我想我已经初步成功了。
总之，尽自己绵薄之力，遇到困难挫折不畏惧，始终保持积极乐观的态度，真正走入学生当中，了解学生的需求，真心实意的为学生的进步成长尽自己的义务，用智慧去解决问题，引导学生不断前进，唯有如此，我们才无愧于“教师”这个光荣称号。