关于语文教学现代教育技术有效融入语文教学实践大纲

摘 要：随着社会的发展和科技的进步，现代教育技术在日常的教育教学中得到了广泛的应用，成为一种非常有效的教学手段。主要阐述了在语文教学中融入现代教育技术的实践：充分发挥学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，积极引导学生自主性、探索性学习；发挥现代教育技术优势，培养学生的语文实践能力；利用现代教育技术，充分开发教学资源；为适应现代教育技术的发展，教师应不断加强学习，不断提高自身素质。
关键词：现代教育技术；语文教学；实践

一、现代教育技术在教学中的重要性

现代教育技术是以现代教育思想、理论为指导，以计算机为核心，以信息技术为手段的教育技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。随着社会的发展和科技的进步，现代教育技术在日常的教育教学中得到了广泛的应用，成为一种非常有效的教育教学手段，因此深受广大教师和学生的欢迎。

二、教学实践中运用现代教育技术存在的问题

现代教育技术在教学中有着非常重要的作用，且在日常教学中也得到广泛应用，因此各级教育主管部门对一线教师进行了各种级别教育能力的培训，使现代教育技术更好地融入日常教学工作中。
然而，受制于学校的硬件建设、教师个人观念和能力等因素的影响，现代教育技术在融入学科教学的过程中还存在诸多不足，归纳起来有以下几点：
首先，有些地区由于教育经费投入不足，学校硬件建设达不到要求，现代教育技术无法在学科教学中得到很好的运用。其次，是有些教师由于观念比较落后，对现代教育技术的重要意义认识不足，在教学中很少运用现代教育技术或者没能充分发挥现代教育技术的作用。再次，一些教师课件制作水平较低。

三、在语文教学中运用现代教育技术的实践

在教学过程中，本人非常重视现代教育技术在语文教学中的运用，同时也尽量避免上述一些问题的再现。下面谈谈本人在语文学科教学中运用现代教育技术的一些实践。

1.充分利用现代教育技术，积极引导学生自主性、探索性学习

《义务教育语文课程标准》中教学建议部分指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境……应当积极倡导并认真探索自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式和有意义的接受性学习应该是相辅相成的。”
学生是学习的主人，作为教师应当引导学生进行自主的学习，引导学生进行合作性、探究性学习，这样能激发学生的学习兴趣，学习的效果也比灌输式好得多。陆游在《冬夜读书示子聿》中写道：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”开展自主性、合作性、探究性学习，学生不仅印象深刻，更重要的是培养了学生积极主动学习的态度，培养了学生分析问题、解决问题及与人合作等综合素质。

2.充分发挥现代教育技术优势，培养学生的语文实践能力

语文是实践性很强的课程，新课标指出：“应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。”
在九年级上册（语文版）第六单元安排有综合性学习：初识“诸子百家”这一内容，初中生经过两年多的学习，已经接触过其中一些人的作品，但是对“诸子百家”的了解还不系统，不够详细。
于是我设计了一个研究性学习方案，期望通过学生的合作探究，使他们能对“诸子百家”的形成背景、主要流派、代表人物、主要作品及其影响有一源于：毕业设计论文致谢www.618jyw.com
个比较系统的了解。设计好方案后，向全班学生提出了具体的要求，明确了具体的研究方法，进行明确的分工。学生的积极性也很高，能制订细致的计划，利用课余时间去收集整理资料，学生间能互相合作，遇到难题能及时跟教师沟通，能在规定的时间完成调查报告，顺利完成整个研究性学习。本人所设计的这个学习方案，还被评为韶关市优秀作品。

3.利用现代教育技术，充分开发教学资源

新课标还指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应当密切关注学生的发展和社会现实生活的变化……确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源，形成相对稳定而又灵活的实施机制。”
随着互联网的快速发展，人们获取信息非常方便，社会上每天都发生着许多新鲜事，只要引导学生进行收集整理，这些事情可以成为写作的好素材、好资源。本人在教学中，注意引导学生关注现实生活，关注社会热点问题，充分利用这些资源进行教学。我经常安排学生到学校课件制作室通过互联网将社会上具有广泛影响的事件进行收集整理，并将收集到的资源保存在自己的网络空间，或者制作成课件供大家分享讨论，从而积累丰富的写作素材，发掘写作的活水源头。
通过充分利用这些有价值的教学资源，开展综合性的研究学习活动，学生自主学习能力得到了很好的培养，人际交往能力得到了很好的锻炼，合作互助的观念得到了强化，集体观念得到了提升，口语和书面语表达能力也得到了锻炼，激发了学生关注社会、关注生活、关注自身的意识。总而言之，学生的语文实践能力在这些学习活动中得到了培养和锻炼。

4.为适应现代教育技术的发展，教师应不断加强学习，不断提高自身素质

现代教育技术的发展，对教师的相关能力也提出了更高的要求：教学内容更丰富了，要求教师要有较强的信息收集整理能力；教学的互动性增强了，要求教师要有更强的临场应变能力；教学手段方式更新颖，要求教师有较强的课件制作能力。因此，教师要适应现代教育技术的发展，也要不断地加强学习、提高自身的业务水平。为了更好地服务于教学，本人也加强了相关知识的学习。
除了认真完成上级组织实施的教育能力培训之外，本人还利用课余时间学习了FrontPage、DreamWer网页制作、Flash动画制作、Authorwar等与制作课件相关的知识，目的是提升自己的教学技术能力，为学生提供多样的教学方式。
现代教育技术无疑对教学有着非常好的促进作用，但由于我国地域经济发展不均衡，导致许多经济落后地区对教育投入不足，无法满足现代教育技术发展的要求，学校的硬件建设严重滞后，现代教育技术在日常教学中根本无法得到应用。所以，现代教育技术的推广，离不开政府部门的资金投入，离不开教育教学资源的公平分配。
此外，随着教育技术的快速发展，老师也应当要积极转变思想观念，要加强学习、不断提高教育技术能力，以适应社会的发展，为教育教学提供更优质的服务。
参考文献：
刘力.现代教育技术的理论与应用.北京师范大学出版社，2012-07.
刘建华，曾淑兰.信息技术与语文课程整合的几种方式.江西教育，2004（23）.
[3]祝智庭.现代教育技术：走向信息化教育.教育科学出版社，2002-03.
（作者单位 广东省韶关市乐昌市第五中学）