谈述互动互动方式在初中英语课堂教学中运用

摘 要：“互动式”的教学模式是新课改实施过程中重要的教学方法改革，教师必须在课堂上与学生进行良性的互动，体现学生的主体性，共同创建一个和谐、平等的教学环境。
关键词：互动教学模式；初中英语；课堂教学
传统英语教学的效率低，学生听课质量不高，而教师为了完成教学，主要以灌输式的教学进行讲课，这对培养学生的语言能力不仅没有帮助，还会打击学生学习英语的积极性。随着新课改的到来，英语教师应认识到学生才是教学的主体，并采取互动式教学训练学生交流表达能力提高教学质量。

一、激发兴趣

1.听唱英语歌曲

在上课之前可以为学生播放英语歌曲，这样不仅有利于集中学生的注意力，还能提高学生的学习兴趣，增强学生的参与意识，而在英语歌曲中，学生能学到一些常用的、有趣的词汇，还会形成深刻的记忆。

2.贴近学生生活是有效互动的关键

学生是教学的主体，所有教学活动都是为了提高学生的综合能力，满足学生的需求。例如：英语课堂教学活动设计可以以生活场景为主，老师可以让学生介绍自己的家庭、个人爱好、兴趣特长；鼓励学生用英语讲一些笑话和故事；或者准备一些趣味故事让学生自由组合，进行分角色表演。当然，老师也要融入教学角色中，与学生共同学习。

二、加强课堂互动，活跃课堂气氛

和谐、轻松的教学气氛是引导学生积极参与教学的重点内容，我们通过营造有效的教学环境，带领学生挑战自己，让学生大胆地说、大胆地演。例如：在学习八年级下第六单元的“Acharitywalk”的时候，为了让学生了解我们生活中有许多人真正地需要帮助，可以设计一些表演场景：让一个学生蒙住眼睛，从教室的一头走到另一头，其他同学不能帮助他。同学们发现蒙住眼睛的学生在走的过程中不断“碰壁”。这时候我引入问题：“Why are there somany chari tiesin Chinaorin the world？”“In you ropinion，what kindsof people need help？”在这一个情境下，学生就有话可说了。教师也能够根据这一情景，让学生知道“adisabled person”“a home less person”等等。
互动式教学能拉近学生与老师的距离，加强沟通，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语兴趣，从而取得更好的教学效果。
参考文献：
张戴伟.互动武教学法英语课堂实践探讨[J].发明与创新，2007（3）.
（作者单位 四川省万源市钟亭乡附中）源于：论文集www.618jyw.com