谈我见班主任工作之我见设计

摘 要：在学生生涯中，班主任这一角色往往是对学生影响最大的。在班主任的工作方面，有很多做得风生水起、十分出色的，也有很多自以为是、一意孤行的。
关键词：班主任；言传身教；平等
经历过学生时代的人在走上社会以后，记忆深刻的往往都是自己喜欢的老师和班主任。尤其对于中小学生而言，班主任是最常见到的老师。班主任对学生的影响是很大的，这一角色在学生人生观、世界观与价值观形成的整个阶段都起到了一个明显的引导和榜样作用。如何做好班主任工作成了学校教育关注的重点，下面谈谈我的看法。

一、身教的意义大于言传

为人师表，讲求的不过言传身教四个字。很多学生对班主任喋喋不休的教导印象深刻，甚至感到厌烦。尤其在面临升学压力的高年级学生的自习课上，很多班主任总是有种不吐不快的发言，常常一说话就是半节课甚至一节课的时间。学生不但听不进去，还会对班主任产生反感，觉得老师在浪费他们的学习时间。在教导不听话的学生时，很多老师也是一直不听地讲着大道理。
实际上，大道理即便是学生自己都能够说出很多。但说得出与做得到是两回事。在班主任的工作中，身教的意义远大于言传。因为班主任的身份不仅仅负责的是自己所教科目的教学，更重要的是教学生如何做人，如何保持良好的心态，健康成长。在讲课的课堂上，言传起着重要的作用。但在课堂之外，班主任应该要更加重视身教的意义。

二、公平的意义大于培优

培优这一现象在当下校园里是屡见不鲜的事。目前，在很多学生的印象中，班主任都是偏心于成绩好的学生。因为一个学校的升学率决定了学校的名气和班主任的奖金。但成绩上总是会有胜负，真正成绩很好的学生毕竟只是少数，而班主任却是全班同学的班主任，他要负责的对象不是一两
个成绩很好的学生。
一个成功的班主任，是无论学生离开学校多久，依然会觉得源于：论文网站大全www.618jyw.com
感激、觉得温暖、觉得充满积极向上的正能量的。公平教育是整个教育体系中最难以做到的。班主任的公平是降低成绩好的学生自负心理，提高成绩不好的学生自信心的法宝，可以很好地调动所有学生学习的积极性，也是应对学生调皮违纪最好的规劝。只有在教育过程中，真正做到公平，班主任的言传身教才更具可信度。
在面对学生的时候，班主任要足够耐心、足够细心、足够公平，言传身教，为学生树立良好的榜样，促使学生健康成长。
参考文献：
丁吉念.班主任工作的多与少[J].教学与管理，2012（2）.
（作者单位 江苏省淮安体育运动学校）