吉林地区农村中小学体育教学现存问题与进展对策探讨

更新时间:2024-01-24 点赞:6536 浏览:18286 作者:用户投稿原创标记本站原创

我国事|教育论文范文|个农民占大多数的发展中国家。但由于多种原因,大多数农村的经济和社会发展严重滞后于城市。农村的学校教育尤其是体育被严重忽视、严重边沿化。但是,随着科学发展观、和谐社会、新农村建设等政策的提出和逐步实施,农村的发展迎来了难得的发展机遇,农村学校体育的发展也是如此。在这样的背景下,研究农村学校体育的发展具有重要意义。目前,我国约有80的中小学生在农村,他们是学生中较大的部分群体,是当前需要特别关注和关心的最大的学生群体。农村学校体育是农村教育的一个重要组成部分,是促进学生全面发展和形成完善个性的主要途径和手段之一。同时,农村学校体育也是农村体育的有机组成部分,它直接关系到农村体育的实施、普及和我国竞技体育后备人才的培养,从而影响我国体育事业的发展。鉴于农村初中体育在培养农村学生终身体育思想、推动农村社会体育开展有着特殊的基础性作用,调查农村初中体育发展的主要制约因素,具有十分重要的现实意义和实践意义。本文主要以吉林地区舒兰市、磐石市、桦甸市、蛟河市、永吉县的农村中小学学校体育发展为个案,对当地中小学体育发展的状况进行了全面调查,探析影响当地中小学学校体育发展的因素,通过调查分析,从而总结出农村中小学体育教学发展的主要制约因素,提出促进体育教学发展的可行性对策,从而促进当地学校体育的发展。调查研究显示,应试教育观念、体育经费缺乏、设施缺乏、教学管理松散、体育师资缺乏且质量不高是制约农村中小学体育发展的前位因素。针对这些前位制约因素笔者结合当前农村经济、教育、国家教育政策等实际情况进行了深入分析,并以为|教育论文网|当地经济发展水平不高、教育发展相对落后、农村中小学体育不受重视以及教育政策的“失衡”等方面,是这些问题的深层次原因。笔者以为|教育论文网|,促进吉林市农村中小学体育发展的根本途径是:1、转变观念,搭建体育教学服务平台;2、加大对农村中小学体育经费的投入力度;3、健全和完善学校体育工作管理模式;4、加大对体育教师的培训力度;5、结合农村实际加大体育地方课程和校本课程的开发;

6、加强对体育教学效果的评价。【关键词】:学校体育体育教学中小学农村

【论文提纲】:中文摘要4-5英文摘要5-6目录6-7引言7-11(一)问题的提出7-8(二)研究现状8-10(三)研究方法10-11一、吉林地区农村中小学校体育教学现存问题11-19(一)体育教学中教学管理存在的问题11-14(二)体育教学中师资队伍建设存在的问题14-15(三)体育教学中资金管理存在的问题15-17(四)体育活动开展存在的问题17-19二、农村中小学体育教学现存问题的原因分析19-23(一)现有升学体制导致农村学校体育工作受重视程度不够19(二)经济差别导致农村学校体育教学发展滞后19-20(三)学校领导对体育工作的忽视使学校体育工作组织领导不力20-21(四)师资气力|教学论文范文|的薄弱导致体育教学工作难以有效地开展21-23三、农村中小学体育教学发展的对策建议23-27(一)转变农村体育教育观念、为体育教学搭建服务平台23(二)加大对农村中小学体育经费的投入力度23(三)健全和完善学校体育工作管理模式23-24(四)加大对体育教师的培训工作24-25(五)结合农村实际加大体育地方课程和校本课程的开发25(六)加强对体育教学效果的评价25-27结语27-28参考文献28-30调查问卷30-35后记35
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