上海市部分高校体育舞蹈课开展近况与对策探讨

更新时间:2024-01-29 点赞:17424 浏览:73355 作者:用户投稿原创标记本站原创

体育舞蹈自上世纪80年代中期传入我国,得到了迅速普及和推广,90年代中期进入高校体育课堂以后,深受大学生的青睐。本文通过剖析体育舞蹈对人的锻炼价值入手,深入调查上海市普通高校体育舞蹈课的开展情况,包括学生对体育舞蹈课教学和课余开展现状的态度、各校的场地设备状况、教师队伍状况和教学现状、学校管理组织机构状况,分析了当前影响上海市普通高校体育舞蹈发展的因素,找出适合高校体育舞蹈开展的改革措施与发展对策。研究结果表明:(一)体育舞蹈教师有相当一部分不是专业出身,各高校间体育舞蹈教师的水平良莠不齐,师资气力|教学论文范文|有待进一步提高。(二)体育舞蹈课教学所用的教材多样,无统一的教材和大纲,且高校开展体育舞蹈课的教学时数不统一。(三)体育舞蹈课的教学场地合格的未几,开放的时间不够,不利于学生学习。(四)在体育舞蹈课堂中,男、女比例不均,不利于教学。(五)高校之间体育舞蹈的交流活动贫乏,校内的活动开展也很少。(六)体育舞蹈课在整个上海高校中开展的比例较低,已经开设该课的院校,发展态势还不均衡。对策:(一)体育舞蹈教师的校外培训模式应规范化,要经常举办一些交流活动,加强国际化进程。(二)制定统一的体育舞蹈教学大纲,规范教材的使用;适当增加体育舞蹈的教学时数。(三)对于体育舞蹈课的教学场地,要达到统一和标准化,并给学生提供更多的开放时间。(四)体育舞蹈课的课堂人数应统筹安排,男、女上课比例协调。(五)鼓励和组织一些高校的体育舞蹈比赛,提高学生的介入意识和比赛水平,从而更好地提高学生的体育舞蹈技能。(六)对于已经开展体育舞蹈课的学校,要进行统筹管理。对于未开设该课程的学校,争取早日开设体育舞蹈课。【关键词】:上海市普通高校体育舞蹈开展现状对策研究
【论文提纲】:论文摘要6-8ABSTRACT8-11第一章前言11-25第一节问题的提出11-12第二节研究意义12-14第三节文献综述14-25第二章研究对象与方法25-28第一节研究对象25第二节研究方法25-28第三章研究结果与分析28-44第一节上海市部分高校学习体育舞蹈学生的一般情况28-35第二节上海市部分高校体育舞蹈教师的一般情况35-38第三节体育舞蹈教材使用和教学时数的一般情况38-41第四节上海市部分高校开展体育舞蹈课的场地、设施状况41-42第五节上海市部分高校体育舞蹈课教学中存在的问题42-44第四章结论与建议44-47第一节结论44第二节建议44-47参考文献47-50附录50-59后记59-60
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