运用计算机辅助教学手段提高网球正手抽击球技术实验探讨

更新时间:2024-02-12 点赞:15600 浏览:61746 作者:用户投稿原创标记本站原创

随着我国教育体制改革的逐步深化,为进一步推动素质教育的发展,提高教学质量,达到教学的最优化。很多体育专业教师以现代教学理论为指导,引进国内外的先进教学思想和理念,开始对网球教学的方式和方法进行改革与创新性实验研究,并取得可喜的成果。本文在总结了多年的网球正手击球技术的教学基础上,运用计算机辅助教学手段,目的在于对学生更好地进行因材施教,提高网球教学课的教学质量。根据网球教学环境的特殊性及教学内容的多样性,运用计算机辅助教学手段和方法,通过情景的设置来启发学生,使学生在学习网球理论与技术时发现网球的意义,并对网球的基本技术、基本知识和基本技能产生深刻的印象,充分调动学生学习的主动性、积极性,使其进入最佳的学习状态。经过实验对各种教学方式的融合,达到教学的最优化。在网球计算机辅助教学手段实施过程中,根据计算机辅助教学手段的理论与方法在网球教学内容设计及进度安排等方面应用,然后根据不同层次的学生分别采取相应的教学方法和教学要求,视教学对象的不同,制定相应的教学目标,安排公道的教学内容;制定不同的练习数量,以适应不同层次学生的特点和需要,对学生进行区别对待,因材施教。通过对实验组和对照组从技术成绩、理论成绩、综合成绩、教学组织、教学课的综合评定等方面进行统计学分析,发现实验组与对照组两组之间存在着差异,并对结果进行评价。发现实验组的学天生|教育论文网|绩要好于对照组的学生,两者之间存在明显的差异,整个教学实验取得较好的效果。计算机辅助教学手段是通过对实现学生学习的个体化和教师指导的专业化,使教学活动成为教师指导活动和学生的学习活动的有机统一过程。网球教学是以教与学为手段,是实现教学目标的关键。根据计算机辅助教学理论与方法在网球教学内容设计及进度安排等方面应用,通过传统教学法和计算机辅助教学法教学实验结果的对比分析研究,使计算机辅助教学在网球教学运用中更具有可行性。从而优化网球教学结构,提高网球教学质量。【关键词】:网球教学计算机辅助教学法素质教育优化教学结构实验研究及运用
【论文提纲】:作者简介5-6摘要6-7Abstract7-91绪论9-161.1问题的提出91.2文献综述9-162研究对象与方法16-202.1实验对象162.2研究方法16-203计算机辅助教学程序设计与实验流程20-353.1计算机辅助教学的设计原理及其理论基础20-233.2计算机辅助教学实验流程23-243.3网球计算机辅助教学模式的内容24-263.4计算机辅助教学模式的评价体系26-333.5计算机辅助教学实验过程中各影响因素的分析与控制33-354计算机辅助教学实验的结果与分析35-394.1对网球教学理论成绩的结果分析35-364.2对网球正手抽击球技术考核结果分析36-374.3对实验组与对照组课时比较结果分析37-384.4对实验组与对照组综合成绩比较结果分析38-395结论与建议39-415.1结论395.2计算机辅助教学研究的意义及价值39-405.3建议40-41致谢41-42参考文献42-44附录44-46
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