四川省高师体育教育体操必修课程教学质量影响因素调查探讨

随着基础教育体育与健康课程标准的实施,对高师体育教育专业体操必修课程教学提出新的挑战。为了提高四川省高师体育教育专业体操必修课程教学质量,解决如何培养适应新时期基础教育体育课程改革发展的体育师资人才。本研究从基础教育体育课程教学改革和高校体育教育专业课程改革大环境,结合基础教育和社会对新时期体育教育专业师资培养的所提出的要求,以四川省中小学体操课程教学现状和高师体育教育专业体操教学存在的问题为切入点。主要采用文献法、调查研究法和分析比较法,对影响四川省高师体操必修课程教学质量影响因素进行分析。概括全文研究得出的结论主要有:1四川省中小学体育教师学历以大专和中师为主,职称以中级居多,体操专项教师少,女性体育教师少,加上体操场地器材的缺乏,直接影响着体操教学的开展。四川省高师体操教师在学历、职称结构很不公道,本科学历和助教居多,多数没参加过继续学习,在很大程度上制约着体操教学质量的提高。2四川省高师体育教育专业体操必修课程根据《指导纲要》的要求,把“健身第一”作为课程指导思想;以学生身、心、社健康发展为中心,以师范教育和体操基本素养教学为重点,使学生具备从事学校体育课程中体操组织教学和社会健身体操指导的能力,作为课程培养目标。3四川省高师体操必修课程在教学内容的选择上,改变传统的单一竞技体操教学内容为主的框架,结合中小学基础教育体育课程改革的需要,选择健身性、实用性、娱乐性较强和易组织实施的多元体操项目。4四川省高师体育教育专业体操教学中,主要以讲解示范法为主,应多采用学生喜欢的游戏法、合作学习法、目标教学法和学导式教学法等,同时把多媒体等现代教学工具充分运用到体操教学中来,提高体育教学效果。5四川省体操课程教学评价主要是任课教师承担对学生的学习情况的评价,学生没有介入评价,没有体现学生是教学主体地位。评价局限于运动技术技能和基础知识的评定,对学生学生情感认知方面的评价不够重视,忽视了学习态度情感、合作方面的评定。6目前影响四川省高师体育教育专业体操教学质量的主要因素是:学生身体素质差,场地器材缺乏,教学内容陈旧泛杂,教学时数少,学生不感兴趣,对体操课程重要性熟悉不足等。【关键词】：高师体育教育专业体操必修课程教学质量影响因素
【论文提纲】：摘要3-5Abstract5-111前言11-291.1选题依据11-131.2文献综述13-281.2.1国外体育院校课程教学改革发展概述13-161.2.2国内高校体育教育专业体操课程教学改革发展概述16-171.2.3我国基础教育体育课程体操课改革与高校体操必修课研究现状17-281.3研究思路28-292研究对象及方法29-322.1研究对象292.2研究方法29-322.2.1文献资料法292.2.2调查研究法29-312.2.3分析比较法312.2.4数理统计法31-323结果与分析32-603.1四川省中小学体操教学现状的分析32-433.1.1体育教师基本情况和学校概况及分析32-333.1.2体操课开展情况33-363.1.3体操教学内容现状的分析36-373.1.4体操教学方法现状与分析37-383.1.5体育教师对大学体操课程的评价38-393.1.6体育教师以为|教育论文网|目前高师毕业生必须具备的能力情况及分析39-403.1.7教学评价现状与分析40-423.1.8体育教师、领导对目前体操教学质量影响因素的评价42-433.2四川省高师体育教育专业体操必修课教学现状的分析43-603.2.1体操教师和学生的基本情况及分析43-463.2.2教学指导思想现状及分析46-473.2.3课程目标现状47-483.2.4教学任务483.2.5教学大纲、教学内容现状48-503.2.6教学方法50-513.2.7体操课程教学考核评价现状51-543.2.8体操教材现状54-553.2.9后勤保障设施、场地器材55-563.2.10开展的校内外容体操活动情况56-573.2.11体操教师、学生对体操课程学习与其它课程的关系57-583.2.12体操教师和学生对影响体操教学质量因素的评价58-604提高体操课程教学质量的相关理论问题讨论及成功模式的启示60-684.1相关理论问题60-654.1.1教学质量管理60-614.1.2教学质量评价61-624.1.3影响教学质量的因素教学质量管理62-644.1.4体育教育专业术科课程教学质量一些基本理论讨论64-654.2国内其他高师提高体操课程教学质量的一些成功模式对四川的启示65-685结论及建议68-765.1结论68-695.2建议69-765.2.1重新梳理体操课程指导思想69-705.2.2优化课程目标705.2.3优化整合体操教学内容70-715.2.4采用科学、公道的教学手段与方法71-725.2.5加强学生体操综合能力的培养，突出师范特色72-735.2.6改革教学评价考核机制，促进课程的良性发展73-745.2.7加强体操师资队伍建设和继续学习745.2.8加强学生身体素质的练习745.2.9加大体操场地器材经费的投入74-766参考文献76-85附录85-101后记101-102研究生在校期间的科研成果102