浅论课堂教学当前初中美术课堂教学目前状况及进展对策

摘 要：基础教育改革和课程标准施行在美术教学实践中是否发挥出应有的推动作用，已成为美术教育的关注焦点。本文分析了目前美术课堂教学的现状及存在的主要问题，在此基础上提出了加快美术课堂教学发展的主要策略。
关键词：基础教育 美术课堂教学 发展策略
美术课程是一门陶冶人的审美情操，培养学生审美认知和感受能力的不可或缺的一门课程。人们需要美术，需要“唤醒各种本来睡着的情绪、愿望，使他们再活跃起来，在赏心悦目的关照和情绪中尽情欢乐”。无论从人的本性出发还是从社会现实方面考虑，可以说人人都需要美术，都需要去学习美术，都需要懂得美术。但是，较之于其他事业，美术教育似乎很不适应当前的形势，很难满足当前的需要。最基础的中学美术教育的发展现状，在很多方面还较令人担忧。

一、目前美术课堂教学的现状

（一）美术课堂教学的组织形式目前，在初中美术课堂教学中主要是以课堂内的教学形式为主要的授课形式，而很少进行过课堂外授课的形式。而新课程标准要求教学要加强学生对现实生活、艺术环境的美术现象进行了解。但实际上，当前的美术课堂教学很少进行室外的教学，学生一般没有课外作业，偶尔会有时，学生在课外完成作业的质量极其不好。同时，部分教师认为学生既然在课外完成作业质量差，也就不再布置课外作业，以为其他科目让步。
（二）美术课堂教学中的学生完成作业情况目前，许多教师认为这一学习领域的课内时间有限，学生的基础较差，所以不能进行口述和文字的学习检测。但实际上平均每学期学生只能完成一半的课堂作业。
学生不能完成作业的原因有：（1） 教师课时安排不合理，学生不能完成随堂作业；（2）学生进行练习时遇到的困难较多，如工具准备不全、学生对课堂内容不理解等；（3）部分学生对练习不感兴趣或不重视等。

(三)美术课堂教学设备状况

目前，从美术课堂的教学使用设备看，比较好的学校一般情况的教学设施较完善。
尽管如此，能够到专门的美术教室去上美术课的学校极少。有的老师认为，如果没有专门的美术教室，学生不能完成像“国画”类的课程；有的教师认为，没有计算机室也就不能完成让学生在课堂上查阅摘自：毕业论文工作总结www.618jyw.com
电子资料的过程；还有的教师觉得，即使有现代化的教学设备对教学的用处也不大，或存在操作不熟练、麻烦等原因也不在课堂教学中应用。

二、目前美术课堂教学存在的主要问题

（一）在造型与表现、设计与应用学习领域中存在的问题这个领域中存在的主要问题主要表现在以下几个方面：（1） 在美术课堂教学小学生缺乏口述、文字表达方式和评价环节；（2）教师缺少对整体教学进度的计划安排和精心设计教学的过程；（3） 学生作品中形象摹仿过于严重，缺乏创造和想象；（4） 学生作品中缺乏知识性和趣味性的结合；（5）学生在设计和创作过程中缺少对美术学习的回应；（6） 美术课堂教学中无法在传统遇到摘 要 基础教育改革和课程标准施行在美术教学实践中是否发挥出应有的推动作用，已成为美术教育的关注焦点。本文分析了目前美术课堂教学的现状及存在的主要问题，在此基础上提出了加快美术课堂教学发展的主要策略。
（二）欣赏与评述领域学习领域中存在的问题欣赏课最大的问题就是教师没有设定欣赏课明确的课程目标，教师没有目标就不能按照欣赏课的内容、环节以及意图进行教学。主要表现在：第一，在课堂教学中的无效环节过多，教师在教学中没有给学生一个角度，使学生参与时过于被动，没有讨论的核心问题，这样就更无感受。第二，在欣赏教学中，知识代替了体验。这样就缺乏强烈的艺术感染力，不能让学生的视、知觉同时活跃起来。第三，在欣赏教学中，教师的提问缺乏质量，这不能引起学生兴趣。第四，在欣赏教学中与生活和时代联系较少，忽略对美术现象的欣赏。第五，缺乏学生对实物的欣赏和在一定艺术氛围中的欣赏。除此之外，教学太过模式化，没有结合新的理念和参照课程标准进行教学，在综合与探索学习领域中存在的问题。教师对此学习领域的教学不理解甚至采取放弃的做法。

三、对改进美术教育的策略

在明确了美术教育的地位和作用，认识了当前我国中小学生美术教育的发展现状之后，摆在教育战线面前的任务就是该如何解决这些问题了。不言而喻，要想使美术教育适应形势，使其更健康地向前发展，最终达到提高中华民族文化素质的目的实非易事。这项工作既包括深刻的认知，必要的物质基础，更需要得力的措施。

(一)加强认识，提高重视程度

对于美术教育的地位和作用，我们要有一个正确、全面的认识。不仅要知道它是基础教育中的必修课，绝不是可有可无的，更要懂得它是一个很重要的课程，是培养全面发展人才、提高全民族素质的一门课程，其发展状况关系到国家民族的长远发展和长治久安。

(二)切实抓好美术课程教育，提高教育质量

目前，中学每周一节美术课，小学每周两节。与其它学科相比，无论是教学容量还是所占课时比重都小得多、少得多，更不应允许其它学科占用美术课时间了。在这有限的教学时间里，教师应认真钻研教材，研究教学方法，根据教材中不同内容的不同特点，采用不同的教学形式和方法，做到课时少、效果好、教学效果好。

(三)提高美术教师的综合素质提上日程

全面提高教师的综合素质，是提高教育质量、培养21世纪复合型人才的根本条件。美术教师的综合素质的提高要靠从下三点措施：
1.加强教师的专业技能。加强自己在专业支能上的深造，达到以技艺育人的目的。高超的专业水平往主是学生最欣赏、崇拜的，在学生对老师的评价标准中占据民高的位置。
2.互相交流，共同提高。开展教师座谈会及师生座谈会是一种很好的方式。将在教学过程中遇到的问题提出来，共同探讨，吸取好的经验，学习好的教学方法，也可以就教学内容、课程设置等问题进行共同研究。认真听取学生的想法，跟学生交流，只有这样才能真正做到与学生课上课下互动，才能让教师更明白该教什么、该怎么教。
3.开展听课制度。不同的教师有不同的经验，不但表现在专业上，还表现在备课、组织教学、语言表达、肢体动作、板书等等细节上，通过听课可以从中发现自己教学上的不足，吸取他人的先进经验，尤其是听优秀教师的讲课将受益匪浅。
4.改变教学方法和形式的单调。好的教学方法和形式能培养学生对美术的爱好，进而提高学习兴趣，真正把美术这门课学好。在美术教学中，可采取的教学方法和形式是非常多的。