简论培养学生高职计算机教学如何培养学生革新思维能力中专生

[摘要]高职计算机教学中培养学生创新思维能力有其必要性，应针对当前高职计算机教学存在的问题，通过教学改革，改进教学手段和方法，提高学生的专业知识水平，培养学生的创新思维能力。
[关键词]高职计算机教学 培养创新思维能力
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[文章编号]0450-9889（2013）02C-0147-02

一、当前高职计算机教学存在的问题

（一）教学的教学理念落后，教学内容陈旧。科学技术的飞速发展和进步，计算机理论知识操作技能不断更新，计算机教学内容不断变化。但是目前由于高职院校计算机教师的知识和能力不够，教学水平不高，教学理念落后，仍然是填鸭式的教学；没有及时更新计算机教学内容，使得教学内容陈旧，沿用以前的计算机知识结构，跟不上计算机技术发展的要求，不仅不利于学生计算机知识和能力的提高，对于学生创新思维能力的培养也没有起到促进作用。
（二）教学手段和方法落后，不注重学生实践动手能力的培养。高职计算机教学包括计算机理论部分和计算机操作部分的教学。其中，理论部分教学是计算机教学的基础，能够帮助学生掌握计算机基础知识，对于计算机形成全面系统的掌握。操作部分教学是在理论教学的基础上，建立专门的机房，通过实践操作，使学生掌握计算机操作技术，运用计算机技术去分析问题、处理问题。操作部分教学是高职计算机教学的核心内容。
但是目前由于受高职院校的教育理念、资金投入等因素的制约，很多高职院校使用的仍然是传统的教学模式，没有及时引进现代教学设备，多媒体设备的应用较少；而且注重理论教学，学生的学习参与度不够，忽视实中专毕业论文www.618jyw.com
践动手能力的培养，没有建立专门的计算机操作机房；或者学校的计算机机房没有有及时进行技术升级和改造，对于学生进行计算机操作时的管理不当，很多学生上机操作就是打游戏、听歌等，没有联系理论知识进行思维和技术创新，制约了高职计算机教学的效果。
（三）计算机教学和学生就业联系不够紧密。高职计算机教学的目的是为了培养一批高素质的实用型计算机人才，满足社会经济建设的需要。高职毕业生在踏入社会就业时，具备的知识大多数都是在学校获得的，因此高职计算机教学要与学生就业联系起来。但是在一些高职计算机教学中，计算机教学和学生就业联系不够紧密，没有结合学生工作实际和需求，使得学生的就业、发展和创新遇到了困难。

二、高职计算机教学中培养学生创新思维能力的必要性

随着经济的发展和科学技术的进步，计算机技术应用越来越广泛，对于经济发展和人们生产生活具有非常重要的作用，计算机技术成为了学生必须掌握的基本能力。随着全球经济一体化和信息化程度越来越高，互联网技术的作用越来越重要，互联网技术的发展对高职计算机教学有了更高的要求，教师不仅要提高学生的计算机理论知识和技术水平，还要培养学生的创新思维能力，来推动计算机技术的发展和进步。
创新能力指的是人们运用知识与理论，在科学、技术与各种实践活动领域中提供具有社会价值、经济价值、生态价值的新发明、新观点、新工具、新理论和新方法的能力，它是一种综合能力。创新能力对于社会经济的发展和进步必不可少，是科学技术进步的必备要素和动力。企业的可持续发展需要依靠具有创新意识和能力的员工；对于高职毕业生来说，能否成才与成功，取决于创新意识和能力的高低。
在我国市场经济环境下，高素质实用型人才的缺乏已经成为重要的社会问题。在此背景下，高职院校的教学目标就是为了培养一批高素质的实用型人才，计算机教学作为重要教学内容之一，在计算机教学中培养学生创新思维能力不仅是时代进步的需要，也是经济发展的需要，更是高职计算机教学的自身需要。只有在计算机教学中注重对学生创新思维能力的培养，才能提高学生的综合能力，使学生毕业后能够适应社会和经济发展的需要。

三、高职计算机教学培养学生创新思维能力的措施

（一）更新教学理念和教学内容，激发学生学习自主性和创新能力。为了更好地满足我国经济建设和时代进步的要求，我国的教育事业不断进行改革，高职计算机课程作为一门实践操作性极强的课程，更要积极进行改革。教师从传统的教学模式中专门进行教学活动的角色，转变为学生学习的组织和引导者，学生才是学习的主体，教师要为学生提供学习内容，引导学生更好地进入学习状态，让学生自主地学习。应根据计算机科学的发展，不断更新教学内容，比如在进行Flash课程教学时，可以先向学生展示一些精彩的、经典的Flash歌曲、Flash动画等Flash案例，让他们充分认识Flash的用途和效果，启发他们进行联想，激发学习兴趣；设计科学合理的教学目标，既能让学生充分掌握计算机知识和技术，又能培养他们的创新思维和创新能力，从而激发学习兴趣和求知，调动创新思维，促使他们积极进行创新。
（二）改进教学手段和方法，创造学生创新的教学氛围。高职计算机教学以培养高素质的计算机实用型人才、提高学生的创新能力、满足经济发展的需要为目标。计算机课程与传统的基础学科不同，必须经过不断的实践和操作才能提高学生的实际动手能力和应用能力，因此，教师应不断提高计算机教学水平，改进教学手段和方法。创造有利于学生创新能力培养的教学氛围。
比如在进行网页制作课程中新闻网页的制作教学时，可以选取凤凰网、新浪网、新华社新闻网等主流新闻网站作为参考，让学生进行对比分析，找出网站的设计优点和不足，然后结合优点进行新闻网页制作。同时，还可以通过情境假设教学法，对学生进行提问，假设情境，让学生回答，领会新闻网页制作的要点，既能让学生更轻松地学到知识，又能创造学生创新能力培养的氛围，促使学生积极进行创新。
（三）注重学生学习参与度，提高学生创新思维能力。高职计算机要重视学生的学习主体地位，充分发挥学生的自主学习性。计算机教学的内容日新月异，不可能一下把所有的知识全部教给学生，“灌输式”教学模式效果不佳，计算机教学需要学生的积极参与，提高学习能力，进行自主学习，才能不断提高学生的计算机水平，增强学生的创新思维能力。摘自：毕业论文结论范文www.618jyw.com