职业中学语文教学革新思索

职业中学的学生素质普遍较低,他们或因成绩不好,或因贫困,或其它原因走进职中,从调查中可以看出职中生源的语文素质较差,学生的学习信心不足,久而久之,学生厌学,教师厌教,已经形成了厌学——厌教的非良性循环,极大地困扰着职中的语文教学。另一方面,社会高科技化、信息化、学习化、竞争国际化等趋势,使企业对职中学生素质要求日益提高。职中语文教学面对这样的客观形势,本着让学生语文综合素质形成与发展的目标,强化追求教法科学的信念,必须实事求是地进行改革。本文在重新审视职中语文教学的基础上,通过文献、调查、实验、比较等方法和手段,结合教育学心理学理论,结合终身教育思想,结合能力为本位的教学指导理论,从观念到行动、从学校到社会、从教师到学生进行改革。核心内容可概括为三个中心,即以学生为中心,以市场为中心,以发展为中心。以学生为中心就是要求职中语文教学体现出学习是学生主观的主动过程,教师是教学过程组织者和指导者;以市场为中心就是根据市场需要及时调整职中语文教学内容和方法;以发展为中心就是要以发展的眼光来看待学生,以培养学生的能力为重点。改革给职中语文教学带来一阵春风,一片绿色,我们要努力造就新世纪要求的开拓型人才。【关键词】：职业中学语文教学改革
【论文提纲】：中文摘要5-6英文摘要6-7前言7-9第一章职中语文教学的反思9-13第一节从一次调查中分析职中学生语文学习的状况9-11第二节职中语文教学的现状11-13第二章职中语文教学观的转变13-25第一节有先进的教育理念才会有先进的教育行为13-17第二节教学过程中发挥学生的主体作用17-21第三节充分利用现代化教学手段调动学生的学习热情21-23第四节建立多元立体、灵活有效的评价机制23-25第三章职中语文教学的重新定位25-36第一节职中语文教学应突出职业性25-26第二节职中语文教学应具有开放性26-36第四章以发展的眼光看待学生，优化职中语文学法36-43第一节从学生实际出发指导职中语文学法36-41第二节培养好习惯优化学生学法41-43结语43-44参考文献44-46附录46