简谈生辉无声之雨,润万物生辉设计

更新时间:2024-03-19 点赞:28801 浏览:132096 作者:用户投稿原创标记本站原创

【中图分类号】G42
和很多年轻的班主任一样,当我选择这一称号的时候,担心与迷茫伴随我走过很长的一段时间。几年过去了,我所带的班集体在全年级名列前茅,我的班主任工作也得到学校和家长的认可,当我回头看看这段路程的时候,我想对和我一样年轻而又迷茫的班主任们说,多学习,多思考,每个人都会做得很好。

一、做一个善于“吹捧”的班主任

心理学家认为:成功感可以促使个体更好地适应所出环境,并能增强自己的信心。在班级管理过程中,及时发现班级的闪光点、成功点,引导学生建立良好的班级荣誉感。刚进高一的学生,对班级印象模糊,在第一学期期中考试中,我们班整体成绩平平,但个别科目突出,于是,我抓住这一时机,向同学们“鼓吹”我们班在全年级中是最优秀的班级。同时,我也借助其他任课教师的帮助,强化同学们的这一观念,久而久之,我们班的学生都有了一个共识,那就是我们的班级是全年级最好的。同学们也都有了自觉维护班级形象的意识,违规违纪现象大大减少,几年来未发生一起打架斗殴等恶性事件。同学们在学习上你追我感,学习气氛浓厚,在第一学期期末考试中,班级各项总评在全年级均名列前茅,成了名副其实的“好班”。同年,我所带的班级被评为2007-2008年度蚌埠市优秀班集体,获得这一荣誉后,同学们的干劲更足了。

二、做一个善施“恩惠”的班主任

班集体建立之后,班主任要想方设法尽快和学生们建立起良好的师生关系。高二文、理刚刚分科的时候,一部分外班的学生转到了我所带的班级,如何走进这些学生的内心世界,让他们尽快融入这个班集体,成为我这一时期的工作重点。除了用周记和谈心的方式外,我把突破点放在了两个外班转来的贫困学生的身上,他们都是全校有了名的贫困生,而且都是单亲家庭,生活困难。我就时常拿出自己的就餐卡给他们用,给他们买上过冬的衣服。新转入的同学看在眼里,记在心上,他们感觉到了班主任对他们的关心,班主任并没有偏爱原有班级的同学,渐渐地,他们没有了当初的陌生感和失落感。我还利用中秋、端午这样的节日给我的学生们买上一点月饼、粽子,让他们感受到班主任对他们的关怀。在这样的过程中,班主任收获的是学生的爱戴和尊重。施恩惠,不仅是对学生经济、物质上的支持和鼓励,更要有心理上的理解和支持。对待心理上有问题的学生,给他们的关心要多于其他同学,哪怕是多一点微笑,多一个鼓励的眼神、一句问候、一个拥抱,这都会给他们带来精神上的支持。

三、做一个躬身践行的班主任

初中的学生,年龄很小,在一些行为规范上曾在很多不足之处,特别是一些父母外出打工的农村孩子,他们需要班主任的指导,需要班级公约的约束。在这过程中,班主任需要做的不仅仅是用语言感染、约束,更重要的是能用自己的行动给学生做好表率。记得刚开学时,有些同学随地扔垃圾,不讲公共卫生,在一次早读课上,班上一位同学的座位边上让他扔了一地垃圾,我并没有直接的批评他,而是拿起扫帚,走到他的座位边,认认真真地把他座位边清理干净了。下课后,他主动找到我,并保证以后会改了这一不好的习惯。从那以后,这位同学随地扔垃圾的行为几乎没有了。班主任往往在班级始建之处会制定各种各样的班级公约,比如不随地吐痰,扔垃圾,文明用语等等,如何贯彻下去,首要的前提就是班主任老师首先能起到表率作用,用自己的一言一行去感染学生。

四、做一个善于“察言观色”的班主任

一个好的班主任应该能够善于“察言观色”。班主任的一言一行影响着学生,而学生的一言一行则是班主任观测学生心理变化的晴雨表。善于“察言观色”,有利于及时发现问题,帮助学生及时调整心态,将问题解决在萌芽状态之中。细心地观察学生的一言一行,留意学生的学习上、生活上的细微变化,从了解他的思想动态,知道他在做什么,想什么。
当然光有细心还不行,还需要耐心。因为对孩子的教育是一个比较漫长的过程,同时也是比较艰辛的工作。如果稍微有点不耐烦,或者遇到一点挫折就灰心丧气,那将会前功尽弃。有了“细心”、“耐心”还不够,还要学会善谈即循循善诱。当然,这个前提就是要和孩子交朋友。因为成了好朋友孩子才会把心里话跟你说,你才能通过他的一言一行判断出他是否在学习上、生活上出了问题。一旦出了问题也不要紧张,要诱导他分析问题的症结所在,帮助找出解决问题的办法。当然,诱导的时机一定要把握好,要在平时的谈话中,不露痕迹地提出来。
班主任教育是一项既复杂而又艰辛的工作。但只要我们努力去做就一定会有所收获,就一定会得到源于:论文格式www.618jyw.com
令人满意的结果。愿我们这“无声之雨”,能滋润每一个学生的内心世界。
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