长沙市城区中学新课程下体操课程实施近况及对策探讨

我国学校体育改革经过几十年的探索和实践,取得了很多经验和成果。但是学生的健康状况依然不容乐观。国家对青少年学生健康状况非常关心,多次夸大|教学论文网|要把增强青少年体质提到重要位置。而要增强学生体质,学校体育在其中起着不可替代的作用。那么,在新课程标准下长沙市城区中学体操课程实施的情况怎么样；现有的现状如何；以及制约体操课程实施的因素有那些；我们应当采取什么样的对策等,这些都应该是我们重点探讨的问题。本文通过采用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等科研方法对长沙市城区中学体操课程实施现状进行分析,全面了解体操课程的实施情况,并针对实施中所出现的问题为其提供有效的措施,努力促使这些因素成为体操课程更好实施的动力。研究结果表明：新课程标准实施以来,长沙市城区中学体育与健康教育取得了进步；学生体育健康观念也不断增强,体育课的喜欢程度也不断提高。但体操课程的实施情况不容乐观,这与新课程标准中对体操教学的要求相差甚远。其主要表现在以下几方面：一、体育教师对新课程标准的理解有偏差,固然认可体操运动的价值,但也有一部分教师以为|教育论文网|体操运动是可有可无的,所以体操运动在中学的开展出现不乐观状态。二、师资队伍的配备不公道,男女教师的比例严重失调,具有体操课程教学能力的教师也相对过少。三、场地器材设施的匮乏,体操器材的达标率不高。制约这些问题的因素是多方面的,概括起来主要有：教师队伍的配备及教师的业务水平及专业修养因素；学生的身体素质及学生的兴趣爱好因素；体操课程自身的特征；场地器材设施方面以及其他的影响因素等。要解决这些问题,我们必须做好以下几个方面的工作：加强对新课程标准的研究学习,正确理解新课程标准；加强教师的师资队伍建设,使男女教师比例公道化；加强教师的培训工作,提升教师的体操教学能力；严格执行新课程标准中体操项目的要求、公道制定教学计划；改进教学评价方式；加强中学体操教学经费的投入和改善场地器材等设施。【关键词】：城区中学新课程标准体操课程实施现状研究对策
【论文提纲】：中文摘要3-5Abstract5-101前言10-271.1问题的提出10-111.2研究的意义11-151.2.1理论意义11-131.2.2实际意义13-151.3文献综述15-211.3.1国外研究动态16-181.3.2国内研究动态18-211.4有关概念的界定21-271.4.1学校体育的概述21-221.4.2中学体育与健康新课程标准的解读22-231.4.3学校体操的诠释23-251.4.4中学体操课程的解析25-272研究对象与研究方法27-302.1研究对象272.2研究方法27-302.2.1文献资料法27-282.2.2问卷调查法28-292.2.3专家访谈法29-302.2.4数理统计法303研究结果与分析30-603.1长沙市城区中学体育教师的基本情况30-373.1.1体育教师的年龄与性别及学历状况30-323.1.2体育教师的专业分布情况32-333.1.3体育教师的体操专业能力情况33-343.1.4体育教师科研能力和参加培训的情况34-373.2长沙市城区中学新课程标准下体操课程实施的现状37-513.2.1体育教师对体操课程的熟悉37-413.2.2中学生对体操课程的认知41-433.2.3城区中学体操教学的实施情况43-493.2.4中学体操教学条件情况49-513.3制约长沙市城区中学体操课程实施的因素51-573.3.1学校重视不够523.3.2教师队伍的配备52-533.3.3教师的业务水平及专业修养53-543.3.4学生的身体素质54-553.3.5学生的兴趣爱好553.3.6体操课程自身的特征55-563.3.7体操场地器材与设施563.3.8新课程标准课程评价体系56-573.4长沙市城区中学体操课程实施现状的对策与思考57-604结论60-625参考文献62-64致谢64-65附表一65-67附表二67-69