浅议学生学习培养学生学习物理兴趣中国

更新时间:2024-06-01 点赞:34290 浏览:157310 作者:用户投稿原创标记本站原创

【摘 要】兴趣是激发学习的动力,兴趣是减轻学生学习的负担,激发想象力,。经过多年的物理教学对如何培养学生学习物理的兴趣进源于:论文范文网www.618jyw.com
行了探讨。
【关键词】培养; 学习;物理兴趣;探讨
“授业无趣,必不乐学”。教育理论和实践都告诉我们,兴趣是最好的教师,只有当学生对所学知识产生浓厚的兴趣,并进而养成良好的爱学习、善思考的习惯后,学生才能知难而退,锲而不舍。

一、培养学习物理兴趣的意义

1、兴趣是激发学习的动力

前苏联教育家苏霍姆林斯基所说:“如果你只指望靠表面看得见的刺激来激发学生对学习、对课的兴趣,那就永远也培养不出学生对脑力劳动的真正热爱。要力求使学生亲自去发现兴趣的源泉,使他们在这种发现中感到自己付出了劳动和有进步,这本身就是一个最重要的兴趣源泉。在学习过程中学习兴趣有时能弥补智力发展的不足。因此,在八年级学生开始学习物理的初始阶段,要通过物理学科的教学内容来激励学生的学习动力。树立起强烈的学习愿望。

2、兴趣能减轻学生学习的负担,激发想象力

”一个有自由心灵的人不应该奴隶地去从事任何学业,虽然勉强而行的身体力行不致损害身体,但是强迫学习的东西不会保存在心理的。“诚如孔子所说的:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”也就是说兴趣所带来的情绪是轻松愉快,积极主动,孜孜不倦,高度集中。

二、如何培养学生学习物理的兴趣

“热烈的学习愿望,明确的学习目的,是学生学习活动的最重要的动因。培养这种愿望的工作,是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的,并且首先是在课堂教学中实现的。”教学的内容在教学中是对学生发生影响的最重要的东西。教学要生动活泼,引人入胜,启发思维。这与学生主体活动和学生求知欲的发展有关的。

1、引用的实例注意具体生动

实例叙述注意思路清楚,所提问题有吸引力,在不断揭示矛盾和解决矛盾中讲述知识,力戒平铺直叙,介绍知识的广泛应用,使学生体会到学习物理的重要性。如能根据物理学科特点,让学生自己去感觉一些现象和事物,则会产生很不同的效果。

2、演示是激发学生学习兴趣的重要手段

物理学是一门自然科学,许多物理现象可以通过演示实验观察。多做演示实验可增加学生的学习兴趣,获得从实验引起探讨物理本质的心理要求。这不仅能调动学生的直觉思维获得感性知识,还能通过教师的启发式讲解,步步深入地把学生引入抽象思维、逻辑思维的环境地。使教师的主导作用得到充分发挥,学生的学习兴趣、求知欲亦得到很好的调动。

3、课堂提问是培养学生学习兴趣的途径之一

师者,传道、授业、解惑也。教师要给学生解惑,得让学生起惑。而让学生起惑的诱发、解答的策略,就涉及课堂教学的技术。课堂上善问、巧问,可诱发、激励学生的思维,准确捕捉到反馈信息,灵活调控教法,适时适量、恰当地提问,巧设悬念,点醒学生,可使讲课程序环环紧扣,层层递进,停而不断,续而不沾,大有一气呵成之势。讲者心情舒畅,听者感染于课堂教学的艺术之美中。怎样才能达到课堂提问的最佳功率呢?这是每一位有志于教学的工作中,应该总结和探讨的问题。
当然,教师提问,要考虑全班不同层次学生的知识水平和能力现状,要营造他们都能获得成功得喜悦的各种机会,教师要面向全体,语言要亲切自然,消除学生紧张心理。教师要有作风,静听学生发表不同见解和看法,即时给于肯定或纠正,锻炼学生分析、解决总是的能力,培养学生实事求是,严谨认真的科学态度。

4、增加课堂教学的趣味性

物理学是一门严谨的科学,但并不等于物理教学中只有枯燥乏味的概念、公式、定理、定律、代号、数字。在教学中引用恰当的比喻、形象的动作、抑扬顿挫的语调、夸张的板画等能营造轻松愉快的积极进取的气氛,可激起学生强烈的求知。。
5、课外活动培养学生学习的兴趣 课外活动是教育教学活动的重要补充和扩展,它对于激发学生学习的积极性、开阔学生的视野、培养学生动手支脑筋能力和非智力因素的开发有积极的意义。对培养学生学习物理的兴趣,应用点“超前意识”,以对学生形成一个先入为主的良好的求知欲。变“让我学”为“我要学”。

6、消除心理障碍,建立物理学习的良好习惯

有相当一部分中学生在学物理时有胃惧之心,初尝败绩就灰心丧气,自认为“脑子笨”,“不是学物理的料”这些心理障碍是学习物理的大敌,若不及时消除,心形成恶性循环。作为教师,需要采取办法帮助学生消除这种心理障碍。物理知识是逐步积累起来的,新知识常以原先学的知识为基础,一旦学生由于种种原因造成知识脱节,以为跟不上泄气,则需要对他们说明物理知识既有连续性,又有相对独立性,努力学好下一阶段课程对弥补前面的不足有好处。只需脚踏实地学习每一部物理知识,查漏弥缺,形成整体,定能树立信心,学好物理。
良好的学习习惯对学生接受知识,巩固知识,进一步灵活运用知识有着重要作用。“使学生养成一种习惯,吧自己所得有限的知识与生活中各种事业联系起来,并形成一种能力,把科学的原理应用在生平所做的一切事业上以收成绩。他们的态度和兴趣养成后就能自己照顾自己,不至于消灭了。”从现代教育控制论观点来说,要帮助学生建立物理学习的必要的思维定势,使学生在物理学习中取得较好的效果。有学习物理的兴趣,对学习物理的兴趣,对学生智力的发展,心理的健康成长也可以起促进作用。
【参考文献】:
.《中学物理教育学》.上海教育出版社.张民生主编
.《物理教学探讨》.2000年第6期.西南大学物理科学与技术学院主办
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